Ўзбекистон республикаси мактабгача таълим вазирлиги мактабгача таълим муассасаларида таълим

Қўшимча қисм: синглимга ва дўстимга билакузук ясаб бериш. 
Эътиборга молик жиҳати: сим билан ишлаганда эҳтиёт бўлиш, дўстона ва ижодий 
муҳитни яратиш, ҳаёт ҳавфсизлиги сабоқлари 
Тил ва нутқ маркази  
«Керакли товушдаги сўзни айт!”.  
Мақсад: керакли товушдаги сўзни топиш, диққат билан эшитишни ривожлантириш, 
хотира, нутқ ва мантиқий тафаккур.
Жиҳоз ва материаллар: ҳарфлар ёилган карточкалар, буюм ва ҳайвонлар акс 
этьтирилган суратлар. 
Фаолиятни олиб борилиши: 
1. 
Бола ҳарф ёзилган карточкани олиб, ҳарфни айтади. 
2. 
Танланган ҳарфдан бошланган ўсимлик, қушлар, ҳайвонлар ва буюмлар акс этган 
карточкани олади. 
3. 
Ҳарфни ва унга тегишли сўзни атади: “А”- айиқ, “Б” - балиқ, ва ҳ.к. 
Қўшимча қисм: танланган ҳарф ёрдамида сўз тузиш.
Эътиборга молик жиҳати: ҳарфларга мувофиқ буюмларни мустақил ҳолда жуфтини 
тузади. 
Фан ва табиат маркази 
Қуёш – ёруғлик ва иссиқлик манбайи.  
Мақсад: қуёш нурларини фойдали ва зарарли жиҳатларини, бизнинг ҳаётимиздаги 
аҳамиятини билади. 
Жиҳоз ва материаллар:кичик кўзгу ва нур қайтарувчи анжом (дисклар, ялтироқ қоғоз, 
металл буюмлар ва ҳ.к.) 

---

128 
Фаолиятни олиб борилиши: 
1. 
Хонада қуёш нурлари борлигини кузатиш? 
2. 
Тажриба: «Қуёшли қуёнча»
Кўзгу ёрдамида “Қуёшли қуёнча”ни қандай қилиб ушлаш мумкинлиги акс этган суратни 
томоша қилиш. Болалар ҳам шу жараённи такроран бажаришга уриниб кўриш. 
3. 
Нур қайтарувчи жиҳозларни топиш, улар ёрдамида “Қуёшли қуёнча”ни ҳосил 
қилишга уриниб кўриш. 
4. 
“Қуёшли қуёнча”ни ҳосил қиладиган буюмларни кузатув варақасига ёзиб қўйиш.
Қўшимча қисм: “Қуёшли қуёнча”қўшиғини тинглаш.