Ўзбекистон республикаси мактабгача таълим вазирлиги мактабгача таълим муассасаларида таълим

Эътиборга молик жиҳати: Болалар жамоададўстона ўйнаши, низоли вазиятлардан 
айланиб ўта олиши, мустақил қарор қабул қила олиши. 
«Нутқ ва саводхонлик» маркази 
Мебель хақида нималарни биламиз? 
Мақсад:хафта мавзусига доир луғат бойлигини тўлдириш.
Керакли жиҳоз ва материаллар:мавзули расмлар, дидактик ўйин «Мебелни 
таснифлаш»
Фаолиятнинг бориши: 
1. Болалар «Мебель» расмларни томоша қилишади. Мебелни номларини айтишади, 
сўнгра ўзларини текширишади (тўғри жавоб расмнинг орқа томонида)

---

170 
2. мебель тўғрисида топишмоқлар айтиш.
3. Дидактик ўйин. Мебель тасвирланган расмлар жамланмаси. Болалар уларни 
ишлатилишига қараб таснифлаши керак: ошхона мебели, мактаб учун мебель, ётоқхона учун 
мебель.
Қўшимча қисм: болалар рсамларда кўрсатилмаган мебель номларини айтишади.
Эътиборга молик жиҳати: билиш жараёнининг шаклланиши.
«Нутқ ва саводхонлик» маркази 
«Миллий хунармандчилик»
Мақсад: миллий хунармандчилик хақида тасаввурга эга бўлади.
Керакли жиҳоз ва материаллар:мавзули расмлар, зар иплар билан тикилган 
чеварчилик намуналари, каштачилик, ўймакорлик намуналари, сопол ўйинчоқлар.
Фаолиятнинг бориши: 
1. Болалар мавзули расмларни кўриб чиқишади.
2. Намуналарни кўриб остидаги хунар номларини айтишади.
3. Ёқан намунани танлаб олиб, сифатлар иштирокида уни тасвирлаб беради.
4. Гапни тугатади: «Мен ўймакорликни танладим, чунки..»,
Қўшимча қисм: Буюк Ипак йўли тўғрисида ҳикоя қилиб бериш.
Эътиборга молик жиҳати: нутқнинг грамматик тузилишига, сифатларни тўғри 
қўллашига. 
Фан ва табиат маркази 
Дарахтнинг хусусиятлари билан танишиш.
Мақсад: тажриба-тадқиқот орқалидарахт хусусиятларини аниқлаш мумкин.Хулоса 
чиқариш учун ўз шахсий тажрибасига таянади.