|
билиш жараёнини ривожланиши;
|
Инсонларга ахлоқий томонлари хақида бадиий ва бошқа санъат турлари намуналари хақида тушунча бериш, хушмуомала бўлишга ўргатиш.
|
ижодий ривожланиш.
|
Ихтиёрий сюжетни танлаган холда ўйлаганларини хар хил воситалардан фойдаланган холда (шакл,колорид) апликатция ёки хашкалтарошликни рўёбга чиқариш.
|
Ривожланиш марказлари
|
Таълим-тарбиявий фаолият
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
Ресурслар, иловалар
|
Фронтал машғулот
|
|
|
|
|
|
|
Мустақил таълим фаолияти
|
Қурилиш ва конструктор ўйинлар
|
Қурилиш ашёларидан “Дўстлик кўпригини қурамиз”
|
Кубиклар жамланмаси, конструктор модули
|
Сюжетли-ролли ўйинлар ва драммалаштириш
|
Почта
|
Мехмон келди
|
Сюжетли ўйинлар тўплами
|
Нутқ ва тил маркази
|
Шахарнинг диққатга сазовар жойлари акс этган суратларга қараб хикоя тузиш
|
Сюжетли расмлар
|
Илм ва табиат маркази
|
Қурилмани платформага жойлаштириб чидамлиликга синовдан ўтказиш (хар хил кучда)
|
МТМ боғида тажриба пиёз ва саримсоқ
|
Тупроқ тўлдирилган латок, лапатка, пиёз ва саримсоқ
|
Санъат маркази
|
Лой иши “Кўзача”
|
Декоратив расм чизиш (кўзачани бўяш)
|
Рангли бўёқлар, мўйқалам, қоғоз, салфетка, пластилин (лой) тахтакач, стеклар
|
ОЙ МАВЗУСИ: “ҒАРОЙИБ ОЛАМ”
Гуруҳ
|
__________________ номли катта гуруҳ
|
Мавзу
|
“Хайвонлар ва қушлар билан дўстлашамиз”
|
Давр
|
Февраль ойининг 2ҳафтаси
|
Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар
|
жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзининг шаклланиши;
|
Болаларга бир меъёрда жисмоний ривожланишига кўмаклашиш. Машқларни барча турини англаган холда бажаришга еришиш (асосий харакат умумривожлантирувчи машқлар) сафда жуфт бўлиб хар хил буйруқларни бажартириш. Болаларни енгил югуришга ўргатиш.
|
ижтимоий-ҳиссий ривожланиш;
|
Болани дунё қараши эмотсионал хиссий тимсолий тафаккурини ривожлантириш. Жонли табиат билан мулоқат учун имкон яратиб бериш.
|
нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари;
|
Нутқда оддий ва мураккаб гаплардан фойдаланган холда болаларга суратга қараб хикоя тузишга ўргатиш, сўз луғатини бойитиш, тўғри нутқни шакллантиришни давом этиш.
|
билиш жараёнини ривожланиши;
|
Болалар билан биргаликда табиатга бўлган ижобий муносабатларни тушунган холда қоидаларга риоя этиш.
|
ижодий ривожланиш.
|
Ихтиёрий сюжетни танлаган холда ўйлаганларини ижодида (аплакатция, хайкалтарошлик) хар хил воситалардан фойдаланган холда руёбга чиқариш.
|
Ривожланиш марказлари
|
Таълим-тарбиявий фаолият
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
Ресурслар, иловалар
|
Фронтал машгулот
|
|
|
|
|
|
|
Мустақил таълим фаолияти
|
Қурилиш ва конструктор ўйинлар
|
Қоғоздан кабутар ясаш
|
Тулки ясаш (лего)
|
Қоғоз, лего, конструктор.
|
Сюжетли-ролли ўйинлар ва драммалаштириш
|
“Эчки болалари”эртагини саҳналаштириш
|
Қўлқоп театири (болалар танловига кўра)
|
Ниқоблар, қўлқоп ва ширма
|
Нутқ ва тил
|
Хайвонат боғига саёхат (АКТ)
|
Дунё мамлакатларидаги хайвон ва ўзимликлар хақида филм
|
Фан ва табиат маркази
|
Тажриба иши қум, тош, тупроқ, сув хусусиятлари
|
Тажриба иши хона гуллари
|
Қум, тош, тупроқ, сув ва гуллар
|
Санъат маркази
|
“Хайвонат оламида” албомини томоша қилиш
|
Кабутар расмини чизиш, лой иши қуш уясини ясаш
|
Қоғоз, мўйқалам, салфетка, пластилин, тахтача
|
ОЙ МАВЗУСИ: “ҒАРОЙИБ ОЛАМ”
Гуруҳ
|
__________________ номли катта гуруҳи
|
Мавзу
|
Ўсимликлар билан дўстлашамиз
|
Давр
|
февралъ ойининг 3 хафтаси
|
Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар
|
жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзининг шаклланиши;
|
Болаларни жисмоний сифатларини ривожлантириш чидамлилик, тезлик, мувозанат, эгилувчанликни такомиллаштириш
|
ижтимоий-ҳиссий ривожланиш;
|
Болани ижтимоий хиссий ривожлантириш хаётта табиатга нисбатанмухаббатларини уйғотиш(этиборли бўлиш,ёрдам бериш).
|
нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари;
|
Сўз бойлигини кенгайтиришда ўсимликларни номлари билан сифати,харакати,ўрни билан луғатни фаоллаштириш.Ўсимликларни сифатини тарифлашда мақул
|
билиш жараёнини ривожланиши;
|
Ўзбекистон ўсимликлар билан таништиришда давом этиш
|
ижодий ривожланиш.
|
Ўзбекистон ўсимлик баргларидан фойдаланиб расмга декоратив нақш безакларни беришни билиш,мўйқаламни учини тўғри,гажак,тўлкинсимон,доира,нуқтали
|
Ривожлантириш маркази
|
Таълим-тарбиявий фаолият
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
Ресурслар, иловалар
|
Фронтал машғулот
|
|
|
|
|
|
|
Мустақил таълим фаолияти
|
Қурилиш ва канструктор ўйинлар математика
|
Қоғоздан "Лола" ясаш
|
Йирик қурилиш ашёларидан дарахт ясаш
|
Кубиклар жамламаси,Канструктор модули ,қоғоз
|
Сюжетли-ролли ўйинлар ва драммалаштириш
|
Сюжетли ролли ўйинлар "Гуллар дўкони"
|
Гуллар дўконига керакли атрибудлар
|
Нутқ ва тил
|
“Ўн икки ой” халқ эртаги
|
Эртак асосида атрибутлар
|
Илм ва табиат маркази
|
Экилган пиёз, саримсоқ пиёзларни парваришлаш
|
Хона гулларини ўсишини кузатиш
|
Хона гуллари
|
Санъат маркази
|
Расм чизиш "Чучмўма"
|
Жамоа иши аппликация "Чучмўма ёпиштириш"
|
Қоғоз бўёқ,мўйқалам,салфетка елим қайчи
|
Умумий гуруҳ бўлиб ишлаш
|
|
|
|
ОЙЛИК МАВЗУ: “ҒАРОЙИБ ОЛАМ”
Гуруҳ
|
__________________ номли катта гуруҳи
|
Мавзу
|
Китоб билан дўстлашамиз
|
Давр
|
Февраль ўйининг 4 хафтаси
|
Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар
|
жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзининг шаклланиши;
|
Турли хилдаги мустаққил фаол харакатларни ривожлантириш,болани харакатланиш тажрибасини умум ривожлантирувчи ва асосий машқлар хисобига бойитиш.
|
ижтимоий-ҳиссий ривожланиш;
|
Болаларда эмоционал нутқ бойлигини шакиллантириш, китоб билан дўстлашиш, ўйин вақтида мулоқат қилиш, дўстоналикни тарбиялаш
|
нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари;
|
Мустаққил нутиқда оддий гаплардан фойдаланган холда хиикоя килишга ургатиш фаол луғатидаги сузларни граматик тўғри ўзгартириш
|
билиш жараёнини ривожланиши;
|
Болаларникитоб тарихи билан таништириш.Турли жанордаги китоблар хакида тушинтириш бериш,Китобга тўғри муносабатни тарбиялаш..
|
ижодий ривожланиш.
|
Ижодкорликни ривожлантириш,мойкаламни учини тўғри, гажак, тулкинсимон, доира ,нукта харакатлар билан юргизишни шакиллантириш
|
Ривожлантириш маркази
|
Таълим-тарбиявий фаолият
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
Ресурслар, иловалар
|
Мустақил таълим фаолияти
|
|
|
|
|
|
|
Мустақил таълим фаолияти
|
Қурилиш ва конструктор ўйинлар
|
Коғоздан ясаш"Ўз қулларинг билан китобча ясаш"
|
Севимли кутубхона йирик қурилиш материаллардан
|
Қоғоз,қайчи,елим,салфетка,кичик суратлар.
|
Сюжетли-ролли ўйинлар ва драммалаштириш
|
"Китоб дукони"
|
"Кутубхона" сюжетли ролли ўйин
|
мавзуга хос атрибудлар
|
Нутқ ва тил
|
Севимли китоблар бўйича шеърият кечаси
|
Керакли китоблар
|
Фан ва табиат маркази
|
Қоғоз хусусиятлари билан танишиш
|
Турли хил қоғозлар
|
Санъат маркази
|
Лой иши "Кўзача"
|
Декоратив расм чизиш(Кўзачани бўя)
|
Рангли қала,лой,қоғоз,салфетка.
|
Умумий гуруҳ бўлиб ишлаш
|
|
|
| Феврал 1 ҲАФТАСИ “Бизнинг иноқ мамлакатимиз”
Қуриш-ясаш, математика маркази
«Қурилиш ашёларидан дўстлик кўпригини қурамиз»
Мақсад:кўприк қуришни режалаштиришни биладилар шу режа асосида кўприкни қурадилар, катта кичик қурилиш материалларини ўз жойида ишлатишни биладилар. Янги сўзларини тушинадилар (виядук, эстакада).
Do'stlaringiz bilan baham: |
