Zbekiston respublikasi kadrlar tayyorlash milliy dasturining ijtimoiy

 

YUkori malakali raqobatbardosh pedagogik kadr sifatida: 

 

ijodiy va ijtimoiy faol; 

 

g‘oyaviy – siyosiy va ma’naviy – ahlokiy etuk bo‘lishi; 

 

yuqori  darajadagi  ilmiy  –  nazariy,  psixologik  –  pedagogik,  ilmiy  – 

metodik  tayyorgarlik  orqali  yuksak  kasb  –  hunar  madaniyatiga  ega  bo‘lishi 

nazarda tutiladi. 

O‘qituvchi  mutaxassisligining  zamonaviy  modelini  tuzishda  quyida-gilar 

konsteptual asos sifatida qabul qilindi: 

 

o‘qituvchi  yuqori  darajadagi  ilmiy  –  nazariy,  psixologik  –  pedagogik, 

ilmiy  –  metodik  tayyorgarlik  orqali  yuksak  kasb  –  hunar  madaniyatiga  ega 

bo‘ladi.

 

 

o‘qituvchini  tayyorlash,  qayta  tayyorlash  va  malakasini  oshirish 

jarayonida  ularning  kasbiy  tayyorgarligini  orttirishda  ilmiy  –  nazariy, 

psixologik – pedagogik, tarkibiy qismlar bilan uzviy ravishda ilmiy – metodik 

tayyorgarlikni amalga oshirish zarur;

 

 

o‘qituvchining  pedagogika  oliy  o‘quv  yurtlarida  o‘zlashtirgan  barcha 

bilim,  ko‘nikma  va  malakalari  pedagogik  faoliyatida  xususiy  metodik 

darajada, ya’ni mutaxassislik fanini o‘qitish jarayonida qo‘llaniladi. SHu bois 

---

o‘qituvchi  kasbiy  tayyorgarligining  tarkibiy  kismlari  ichida  ilmiy-metodik 

tayyorgarlik etakchi o‘rin egallashi nazarda tutildi; 

 

o‘qituvchi  ilmiy-metodik  tayyorgarligining  tarkibiy  qismlari  sifatida 

metodologik, gnoseologik, konstruktiv, kommunikativ, loyihalash va tashkiliy 

faoliyatga oid bilim, ko‘nikma va malakalarni aniqlash lozim; 

 

yuksak  kasb-hunar  madaniyatiga  ega  bo‘lgan  mutaxassis  o‘zida  ijti-

moiy  va  ijodiy  faollik,  g‘oyaviy-siyosiy,  ma’naviy-ahloqiy  etuklikni 

mujassamlashtirsa, yuqori malakali raqobatbardosh pedagogik kadr sanaladi; 

 

pedagog kadrlar ijtimoiy va ijodiy faolligi, g‘oyaviy-siyosiy ma’naviy-

ahloqiy  etukligi  o‘qituvchilar  kasbiy  tayyorgarligi  va  va  ularning  tarkibiy 

qismlariga bevosita va bilvosita ta’sir ko‘rsatadi. Ma’lumki, g‘oyaviy–siyosiy 

ilmiy  –  metodik  tayyorgarlikning  tarkibiy  kismi  bo‘lgan  metodologik 

malakali  yuksak  kasb  –  hunar  madaniyatiga  ega  bo‘lgan  metodologik  bilim, 

ko‘nikma va malakalarga asos bo‘lib xizmat qiladi. Ijtimoiy va ijodiy faollik 

o‘qituvchining  o‘z  kasb-hunar  madaniyatiga  ega  bo‘lgan  o‘qituvchining 

pedagogik  faoliyatiga  ijodiy  yondashuviga  va  ijtimoiy  faolligiga o‘z  ta’sirini 

ko‘rsatadi; 

 

yuqori  malakali  raqobatbardosh  pedagog  bo‘lgan  o‘qituvchi,  o‘z  nav-

batida  yuksak  ma’naviyat  va  madaniyat  egasi,  milliy  istiqlol  g‘oyalarini 

singdirgan  shaxs  sifatida,  ta’lim-tarbiya  jarayonidagi  istiqbol  vazi-falarni 

ilgari  surish  va  hal  etish  orqali,  jamiyat  taraqqiyotiga  muno-sib  hissa 

qo‘shadi, hayotda mustaqil ravishda mo‘ljalni to‘g‘ri oladigan bo‘ladi; 

 

o‘qituvchini  tayyorlashda  kasbiy  tayyorgarlikning  tarkibiy  qism-lari, 

yuqori  malakali  raqobatbardosh  pedagogik  kadr  va  shaxs  sifa-tidagi 

xususiyatlarini  yaxlit  holda  tasavvur  qilib,  ularning  o‘rtasi-dagi  uzviylikni 

amalga oshirish zarur. 

 

o‘qitishda  kasbiy  yo‘naltirilganlik  orkali  bo‘lg‘usi  o‘qituvchi-larning 

g‘oyaviy-siyosiy,  ma’naviy  –  ahlokiy  etukligini,  ixtisoslik  fanlar  tarkibidagi 

mutaxassislik 

fanlari 

ilmiy-nazariy 

tayyorgar-likni, 

psixologiya 

va 

pedagogika  fanlarini  o‘qitishda  kasbiy  sifatlar  va  kasbiy  tayyorgarlikning 

---

tarkibiy  qismlarini  shakllantirish,  psixologik-pedagogik  tayyorgarlikni  ilmiy-

metodik  tayyorgarlik  bi-lan  uzviy  holda  amalga  oshirish  orqali  kasbiy 

tayyorgarlikni mos ravishda shakllantirish va orttirish nazarda tutildi. 

 

 

 

Kadrlar 

tayerlash 

milliy 

modelimizning 

asosiy 

tarkibiy 

kismi 

kuyidagilardan iborat: 

SHAXS

g‘kadrlar  tayerlash  tizimining  bosh  subekti  va  obekti,talim 

soxasidagi xizmatlarining istemolchisi va uni amalga oshiruvchisi.