Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги тошкент шаҳар халқ таълими ходимларини қайта

Ёзма ишнинг учинчи саволи “Ўзбекистон Давлати ва ҳуқуқ асослари” 
фани дастури асосида тузилади. Саволларни тузишда умумтаълим 
муассасалари ва касб-ҳунар таълими муассасаларининг ўқув дастурига 
асосланиб, ўқувчиларни ушбу фандан эгаллашлари лозим бўлган билим, 
кўникма ва малакалари юзасидан тузилади . Масалан, давлат, фуқаролик 
жамияти, ҳуқуқий давлат, ахлоқ ва ҳуқуқ ва.ҳ.к. 
Эслатма. Ҳар учта топшириқ бўйича баҳолаш тартибида талаб қилинаётган 
маълумотлар аниқ, мавҳумликдан йироқ бўлганлиги учун иштирокчи 
мезоннинг биттасига жавоб ёзса 1 балл, ёза олмаса балл қўйилмайди. 
 
1-савол юзасидан иштирокчиларнинг жавоблари
қуйидаги мезон асосида баҳоланади 

---

6 
Т/р 
Баҳолаш мезони 
Балл 
1. Берилган қоидани тарихий шарҳлаш 
1 
Фикрни мисоллар билан тўлдириш 
1 
2 Берилган қоида Конституциянинг қайси бобига тегишли 
эканлигини тўғри кўрсатиш 
1 
Қоида тегишли бўлган бобга таъриф бериш 
1 
3. Берилган қоиданинг аҳамиятини ёритиш 
1 
4. Қоида асосида қандай қонунлар ва бошқа ҳужжатлар қабул 
қилинганини ёритса 
1 
5 Берилган қоиданинг ҳуқуқнинг қайси соҳасида қўлланилишини 
ёритиш 
1 
Фикрини мисоллар билан тўлдириш 
1 
6 Берилган қоидани тизимли шарҳлаш 
1 
Фикрини мисоллар билан тўлдириш 
1 
7 Берилган қоидани назарий шарҳлаш 
1 
8 Берилган қоидани амалиёт билан боғлаш 
1 
Фикрини мисоллар билан тўлдириш 
1 
9 Ушбу қоидани инсон ва фуқароларнинг ҳуқуқларини ҳимоя 
қилишдаги аҳамиятини ёритса 
1 
Фикрини мисоллар билан тўлдириш 
1 
10 Қоидада берилган сўзларга таъриф бериш 
1 
11. Бошқа моддалар ёки қонунлар билан боғлаш 
1 
12 Ҳуқуқий атамалардан ўз ўрнида ва тўғри фойдаланиш 
1 
13. Ўқувчининг имло саводхонлиги 
1 
14. Фикрини адабий тил қонун-қоидалари асосида тўғри ифодалай 
билиш 
1