Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика

Педагогик тизим ўзаро боғлиқ бўлган воситалар, усуллар ва 
жараёнлар 
йиғиндиси 
бўлиб, 
шахсдаги 
муайян 
сифатларини 
шакллантиришга педагогик таъсир этишни мақсадга мувофиқ тарзда 
амалга оширади. Бинобарин, ҳар бир жамиятда шахсни шакллантириш 
мақсади белгилаб олинади ва унга мос равишда педагогик тизим мавжуд 
бўлиши керак. Агар мақсад ўзгарса тизим ҳам ўзгариши шарт. 
 
 
Педагогик 
технология 
- 
таълим 
шаклларини 
оптималлаштириш 
мақсадида 
ўқитиш 
ва 
ўзлаштириш 
жараёнини инсон ва техника имкониятлари ҳамда уларнинг ўзаро 
таъсирини ҳисобга олган ҳолда яратиш, татбиқ этиш ва аниқлаш 
тизимидир. 
ЮНЕСКО 

---

50 
Педагогик технологиянинг асосий элементлари қуйидагилардан 
иборат: 
1. Педагогик мулоқот технологиясида педагогнинг таълим 
олувчилар билан мулоқоти. 
- шахсни таниш, ахборот алмашиш;
- келгуси педагогик мулоқотни моделлаштириш ва таҳлил этиш;
- мулоқотдан олинадиган тасаввурлар;
- мулоқот юзасидан фикрлаш ва фикр алмашиш;
- педагогик мулоқотни ташкил этишнинг техникаси ва технологияси ;
- ишга ижодий ёндашиш ва бошқалар.
2. Баҳолаш технологияси, педагогик баҳо ва уни мезонлаш. 
- хатти-ҳаракатлардан олинган таассурот, воқеликни, объект ва 
субъектни қабул қилиш;
- баҳо бериш усулларини танлаш, педагогнинг ўз имкониятини таҳлил 
этиши ва таъсир самарадорлигини ошириши;
-педагогик баҳолаш технологияси.
3. Ахборотнинг таъсир кўрсатиш технологияси. 
- нутқий-ахборот бериш, «рационал ахборот бериш» тушунчалари, 
демонстрацион ва кўргазмали воситалар-ахборот олиш воситаларидан 
бири сифатида;
-нутқий таъсир этиш, суҳбат, ҳамкорлик, тезис, аргумент, кўргазмалар 
ва образлар;
- нутқий таъсир этиш технологияси;
- демонстрацион ва кўргазмали воситалар, этик, иқтисодий, эстетик, 
гигиеник материаллар;
- қабул қилишнинг физиологик ва психологик хусусиятларини 
демонстрация қилиш технологияси.