Ўзбекистон республикаси халқ таьлими вазирлиги

Масъулият ва мослашувчанлик компетенцияси:
-таълим-тарбия соҳасидаги ўзгариш ва янгиланиш жараёнларига мослашиш;
-таълимдаги янги ёндашув ва инновацияларни ўз касбий фаолиятига жорий эта олиш;
- таълим муассасасида ходимларига нисбатан юқори марра ва стандартларни белгилаш ва уларга эришиш.
- таълим-тарбия соҳасини ривожлантиришда масъулиятни ўз зиммасига олиш кабилардан иборат.
1.2. Таълим-тарбия жараёнини ташкил этишнинг хуқуқий-меъёрий асослари ўқув модули бўйича:
Фан ўқитувчилари:
1. Мазкур курсни муваффақиятли тугатган тингловчи қуйидагиларни билиши зарур:
-Ўзбекистон Республикасининг Конститутцияси–таълим-тарбия жараёнларига оид меъёрий-ҳуқуқий ҳужжатларнинг асоси эканлигини;
-Ўзбекистон Республикасининг таълим-тарбия соҳасига оид қонун ҳужжатларининг мазмун-моҳиятини;
- меъёрий-ҳуқуқий ҳужжатларни амалда қўллашни;
- бола ҳуқуқларининг кафолатланганлиги ва коррупцияга қарши курашнинг ҳуқуқий асосларини;
- таълим соҳасига оид қонун ости ҳужжатларини;
-таълим-тарбия соҳасига оид Ўзбекистон Республикаси Президентининг фармонлари, қарорлари ва Вазирлар Маҳкамасининг қарорлари кабиларни билишдан иборат.
2. Қуйидаги кўникмаларга эга бўлиши лозим:
- меъёрий-ҳуқуқий ҳужжатлар тушунчаларини;
- уларнинг турлари ва ишлаб чиқиш тартибларини;
-ҳуқуқий-меъёрий ҳужжатларининг амалга киритиш, ижросини таминлаш тартибларини билиши;
-тингловчиларнинг ҳуқуқий-меъёрий ҳужжатлар асосида фаолият юритиш;
- меъёрий-ҳуқуқий ҳужжатларни таҳлил ва тарғиб қилиш;
- меъёрий-ҳуқуқий ҳужжатларни амалиётда қўллаш кўникмаларига эга бўладилар.
3. Қуйидаги малакаларни эгаллаган бўлиши шарт:
- меъёрий-ҳуқуқий ҳужжатлардан амалда тўғри фойдаланиш;
-меъёрий-ҳуқуқий ҳужжатларни такомиллаштириш бўйича фикрлар бериш;
- меъёрий-ҳуқуқий ҳужжатлар асосида ўқув жараёнини ташкил этиш;
- таълим ва тарбия жараёнларини меъёрий-ҳуқуқий ҳужжатлар асосида ташкил этиш малакаларига эга бўладилар.