Ўзбекистон Республикаси алоқа ва ахборотлаштириш агентлиги

2-Амалий машғулот (4 –соат)
Мавзу: Алоқа ва телекоммуникация корхоналарида табиий ёритиш
воситаларини ҳисоблаш.
2.1. Дарснинг режаси
1.Ишлаб чиқариш корхоналарида табиий ёритиш воситаларини ҳисоблашнинг мақсади.
2. Табиий ёритиш воситаларига қўйиладиган талаблар.
3.Табиий ёритиш бўйича аниқланган маълумотларни ўрганиш натижалари.
2.2. Фойдаланиладиган адабиётлар
Асосий адабиётлар
1. Безопастность жизнедеятельности. Под ред. С.В.Белова, М., 2002 г.
2. Безопастность жизнедеятельности технологических процессов. Под ред. П.П.Кукина, М., 2005.
3. Ёрматов Ғ.Ё. Исамуҳаммедов Ё.Ў. Мехнатни муҳафаза қилиш, Тошкент, Ўзбекистон, 2002.
4. Ёрматов Ғ.Ё. Ҳаёт фаолияти ҳавфсизлиги, Тошкент, 2002.
Қўшимча адабиётлар:
5. Ўзбекистон Республикаси Конституцияси, Тошкент, 1992.
6. Ўзбекистон Республикаси Мехнат қонунлари кодекси, Тошкент, 1993.
7. Йўлдошев Ў. Ўсмонов У. Қудратов О. Мехнатни муҳафаза қилиш, Тошкент, 2001.
8. Ёрматов Ғ. Фавқулодда ҳодисалар ва уларга қарши кураш чора-тадбирлари, Тошкент, 2002.
9. Рахимова Ҳ ва бошқалар, Мехнатни муҳафаза қилиш, Тошкент, 2003.
10. Х.Рахимова. А.Аъзамов. Т.Турсунов. Меҳнатни муҳофаза қилиш, Тошкент, 2003.
11..П.А.Долин Справочник по техники безапосности. Москва, Энергоатомиздат,1985.
Электрон дарсликлар ва ўкув қўлланмалар
10. Электрон дарслик. Ҳаёт фаолияти хавфсизлиги. Маърузалар матни, Т., ТАТУ, 2007.
2.3. Дарснинг мақсадлари:
Таълимий мақсади: Алоқа ва телекоммуникация корхоналарида табиий ёритиш воситаларини ҳисоблаш, унинг турларини, унга қўйилган талабларни ўрганиш, ҳар бир таҳлилнинг афзаллиги, камчиликларини ўрганиш. Олинган билим, кўникмаларни чуқур ўрганиб мустаҳкамлаш, келгуси дарсларга тайёргарлик кўриш, ақлий меҳнат маданиятини оширишдан иборатдир.
Ривожлантирувчи мақсади: Талабаларнинг изланувчанлик фаолиятини рағбатлантириш, муаммоли топшириқларга мулоҳазали жавоблар бериш кўникмаларини ҳосил қилиш ҳамда уларда натижаларни умумлаштириш, мантиқий ва ижодий қобилиятни, мулоқот маданиятини ривожлантириш.
Тарбиявий мақсади: Талабаларни мустақил фикрлаш ва таҳлил қилишда мустақил иш фаолиятига жалб этиш, уларда ўзаро ҳурмат, ҳамкорлик фазилатларини шакллантириш ҳамда фанга бўлган қизиқишни ўстириш.