Ўзбекистон республикаси ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги муҳаммад ал-хоразмий номидаги

Azuredan foydalanishning asosiy yo’nalisghlari 

---

64 
Yo’qori o’quv maskanlari masalalarin echishda Windows Azure 3 yo’nalish bo’yicha 
qo’llanishi mumkin: 
1. Ta’limda 
-
Windows Azure ni ta’lim jarayonidagi amaliy masalalarni hisoblashda qo’llanish; 
-
diplom va kurs ishlarinin bajarishda Windows Azure bulut texnologiyalarin qo’llanish. 
2. Ilmiy-tadqiqot ishlarida 
-
Ilmiy-tadqiqot ishlari uchun ma’lumotlarning hajmli massivin qayta ishlashda; 
-
ilmiy eksperimentlerni modellashtirishda; 
-
NIOKR uchun innovatsion texnologiyalarni qo’llanish. 
-
3. Axborot-ta’lim portallari 
-
o’quv loyihalari ustida birgalikda ishlashish; 
-
qabul komissiyasi portal; 
-
masofaviy ta’lim; 
-
talaba/xizmatkor/o’qituvchining shaxsiy kabineti. 
Bu paragrafda “Bulut texnologiyalarining” aktualligi va ilmda, ta’limda bu 
texnologiyaning har tomonlama qo’llanishi, internet-resurslar bilan ishlashish shartlari, “bulut 
texnologiyalari” belgilari haqida so’z etiladi. “Bulutli texnologiyalar” juda zarur axborot 
texnologiyalar ekanligi aniqlandi va kundalikli hayotimizda natiyjali qo’llanilishi mumkin 
ekanligi ta’kidlab o’tildi. 
OLIY TA’LIM MUASSASASINING AXBOROTLASHGAN MUHITINI YARATISH 
 
X.B.Kenjaev (TATU Nukus filial, Axborot texnologiyalari karfedrasi assistenti.) 
Oliy ta`lim muasssalarining barcha komp`yuter sinflarini internetga ulash va shu asnoda 
internetda mavjud ma`lumotlardan, shu jumladan elektron o`quv adabiyotlaridan foydalanish 
imkoni yo`q vaziyatda lokal tarmoqda ishlovchi oliy ta`lim muassasasining internet-fazosini 
yaratish mumkin. Yaratilajak internet fazo fanlar bo`yicha didaktik portfel, o`qituvchilarning 
individual portfeli kabi bir turkum ma`lumotlardan tashkil topadi. 
Oliy ta`lim muasssalarida yangi axborotlashgan muhitga asoslangan o`quv tizimini, 
Internet - oliy ta`lim muassasasi fazosini joriy qilish, unga elektron o`quv adabiyotlarini 
joylashtirish hamda masofaviy ta`lim shakl va metodlarining ilmiy-nazariy asoslari bayoniga 
to`xtalamiz. 
Talabalarning fundamental tayyorgarlik darajasi sifatini oshirishga yo`naltirilgan 
o`qitishning yangi texnologiyalarini rivojlanishi tez o`zgarayotgan axborotlashgan jamiyatda 
zamonaviy oliy ta`lim muassasasi modernizatsiyasida ham asosiy yo`nalish hisoblanadi. 
Yaqindagina komp`yuter texnologiyalaridan asosan tashkilotlar, banklar yoki ilmiy-
tekshirish institutlarida foydalanish mumkin degan fikr hukmron edi. 
“Axborotlashgan ta`lim 
tizimi” 
tushunchasiga ayni vaqtda turli qarashlar va takliflar mavjud. Unga internet ta`lim 
federatsiyasi materiallariga asoslanib quyidagi ta`rifni berish mumkin:
Ta`lim muassasasidagi axborotlashgan muhit - ta`lim jarayoni samaradorligini oshirishga 
qaratilgan axborot texnologiyalarining tizimi integratsiyasini ta`minlovchi maxsus tashkil etilgan 
komponentlar majmuasidir.
Internet-fazo muvofiqlashtiruvchi markazi oliy ta`lim muassasasining turli xizmatlarida 
foydalanish uchun dasturiy vositalar omboridan tashkil topadi. Boshqarish jarayoni ishini 
avtomatlashtirish, axborotlarni tahlil qilish va hisobot tuzish uchun maxsus dasturiy texnologiyalar 
majmuasini yaratish lozim bo`ladi. Fanlar bo`yicha o`quv darslarining uslubiy ta`minoti sxematik 
tarzda 1-rasmda keltirilgan. 

---

65 
1-
rasm. Fanlar bo`yicha o`quv darslarining uslubiy ta`minoti 
Boshqaruv bloki 
uslubiy ta`minot bo`yicha turli xil nazorat sinovlari uchun mo`ljallanadi. 
O`quv bloki yoki didaktik portfel 
fan bo`yicha quyidagilardan tashkil topadi: 
•
o`quv rejalar va dasturlar;