Ўзбекистон республикаcи олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги бухоро давлат университети

Амалий вазиятни таҳлил қилиш қоидалари

• 
  Таклиф этилаётган ахборотларни қўриб чиқишда адашманг улар орасидан энг зарурини белгиланг.
  
• 
  Вазиятни тор истиқболда кўриб чиқманг: муаммо бирданига кичиклашиб ёки умуман ғойиб бўлиши мумкин.
  
• 
  Ҳаракатлар режасини вазиятнинг таҳлили тугаллангандан ва муаммо аниқлагандан сўнг шакллантиринг.
  

Қайдлар учун
ЛОЙИҲАЛАШТИРИШ
ФАОЛИЯТИ УСЛУБЛАРИ
ВА ВОСИТАЛАРИ
8

• 
  Ўқув фаолиятининг лойиҳалаштириш
  

усули: тушунчаси, долзарблиги
ва усул вазифалари

• 
  «МS PowerPoint»да ўқув лойиҳаси тақдимотини
  

тайёрлаш бўйича йўриқнома
Лойиҳалаштириш фаолияти
услублари ва воситалари


Ушбу боб олий таълим муассасаларида лойиҳалаштириш фаолиятининг услублари ва воситаларига бағишланган бўлиб, қуйидаги бўлимлардан иборат:

• 
  ўқув фаолиятининг мазкур услуби тушунчалари ва долзарблиги
  
• 
  лойиҳаларнинг турлари ва турланиш белгилари
  
• 
  МS PowerPoint да бажарилган лойиҳаларини баҳолаш кўрсаткичлари ва мезонлари
  

Ўқув фаолиятининг лойиҳалаштириш усули:
тушунчалар, долзарблиги ва усул вазифалари

• 
  Лойиҳалаштириш фаолияти шундан иборатки, унда талабалар: Якка тартибда ёки гуруҳлар бўйича маълум вақтда (битта дарсдан 2-3 ойгача) берилган мавзуда ўқув, тадқиқот, конструкторлик ёки бошқа ишни бажарадилар.
  

• 
  Уларнинг вазифаси – янги маҳсул олиш, илмий, иқтисодий ёки бошқа муаммони маълум вақтда ечиш.
  

• 
  Лойиҳалаштириш усули – таълимнинг ҳар бир босқичида назария ва амалиёт ўртасидаги алоқаларни, академик билимлар ва прагматик маҳоратлар бирлашишини таъминловчи ўқув фаолиятидир.
  

Лойиҳани яратишда биттадан учтагача ўқувчи қатнашиши мумкин.