Ўзбекистон халқаро ислом академияси “дин психологияси ва педагогика” кафедраси электрон ресурс материали

4-модда. Таълим соҳасидаги асосий принциплар

• таълим олиш шаклини танлаш эркинлиги;
• таълим ва тарбияга миллий ҳамда умуминсоний қадриятларнинг сингдирилганлиги;
• ўн бир йиллик таълимнинг ҳамда олти ёшдан етти ёшгача бўлган болаларни бир йил давомида умумий ўрта таълимга тайёрлашнинг мажбурийлиги;
• инсоннинг бутун ҳаёти давомида таълим олиши;
• жамиятда педагогларни ижтимоий ҳимоя қилишнинг кафолатланганлиги;
• таълим тизимининг дунёвий хусусиятга эгалиги;
• билимлилик, қобилиятлилик ва истеъдоднинг рағбатлантирилиши;
• таълим тизимида давлат ва жамоат бошқарувининг уйғунлиги;
• таълим фаолияти соҳасидаги очиқлик ва шаффофлик.

6-модда. Таълим тизими

7-модда. Таълим турлари

15-модда. Таълим олиш шакллари

Таълим олиш шакллари
Кундузги
Сиртқи, кечки, масофавий
Дуал таълим
Оилада таълим олиш ва мустақил таълим олиш
Дуал таълим таълим олувчилар назарий қисми таълим ташкилоти негизида, амалий қисми эса таълим олувчининг иш жойида амалга оширилади
Уларни таълим олиш услубий ва маслаҳат ёрдами кўрсатилган ҳолда тегишли ўқув дастурлари бўйича амалга оширилади
Катта ёшдагиларни ўқитиш ва уларга таълим бериш
барча шаклларини ўз ичига олади, шунингдек расмий, норасмий ва информал ўқитиш жараёнлари-нинг бутун мажмуини қамраб олади.
ишлаб чиқариш-дан ажралган ҳолда
Инклюзив таълим
алоҳида таълим эҳтиёжлари ва индивидуал имкониятларнинг хилма-хиллигини ҳисобга олган ҳолда таълимни ташкил қилиш
Экстернат тартибидаги таълим
ўқув дастурларини мустақил равишда ўзлаштириш ва давлат таълим муассасаларида якуний ва давлат аттестацияларидан ўтишни талаб этади.
АКТдан ҳамда Интернет тармоғидан фойдаланган ҳолда зарур БКМ масофадан туриб олиш
Мудофаа, хавфсизлик ва ҳуқуқни муҳофаза қилиш фаолияти соҳасида кадрлар тайёрлаш