‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

tashkilotchilari,
qatnashchilari bo‘lib, bunday sub’ektlar sifatida rahbarlar, pedagogik xodimlar, ayrim
shaxslar, guruhlar yoki jamoatchilik tashkilotlari may donga chiqishi mumkin.
Ixtilofli vaziyatlaming kelib chiqish darajasidan qat’iy nazar, uning kelib chiqish
sabablariga va ixtilof sub’ektlarining xatti-harakatlari natijalariga ko‘ra, ta’lim
muassasalarida vujudga kelishi mumkin bo‘lgan ixtiloflami tashkiliy, funksional va
shaxslararo ixtiloflarga ajratish mumkin.
Tashkiliy ixtiloflar. 
Bunday ixtiloflar ta’lim muassasasida pedagogik
xodimlarga o ‘quv yuklamalarini taqsimlashda (fanlar bo‘yicha dars soatlarini
ajratishda hamda soatlar taqsimotida adolatning buzilishi), lmtiyozlar berishda,
mukofotga tavsiya qilishda, jamoatchilik topshiriqlarini berishda va boshqa tashkiliy
jarayonlarda rahbarlar tomonidan y o ‘1 qo‘yilgan xatolar sababli hamda rahbariyat
tamonidan berilgan topshiriqlar ma’lum bir xodimlar tomonidan bajarilmaganda,
ma’muriyat talablarini chetlab o ‘tishga harakat qilinganda kelib chiqadi.
Funksional ixtiloflar. Bu turdagi ixtiloflar ta’lim muassasasi rahbariyatining
o ‘z vazifasiga sovuqqonlik bilan munosabatda bo‘lishi (o‘quv xonalarining yetarli
darajada yoritilmasligi, qishki mavsumda yaxshi isitilmasligi, o ‘qituvchi v a o ‘quvchi-
talabalar ishlash, o ‘qish, ovqatlanish, sport bilan shug‘ullanish, dam olish hamda
ijodiy faoliyatini amalga oshirishlari uchun yetarli sharoitning yaratilmaganligi,
ta’lim 
muassasasi 
kutubxonasida 
sharoit 
yaratilmaganligi, 
ilmiy-metodik
qo‘llanmalar, 
darsliklar, 
ko‘rgazmali 
qurollaming 
yetishmasligi, 
axborot
texnologiyalari bilan ta’minlanmaganligi va h.) sababli vujudga keladi.
53

---