Ўзбек тили ва адабиёти кафедраси шахсий режалари

Elektron manbalar

158. 
     www.ziyo-net.uz
     
159. 
     www.literature.uz
     
160. 
     www.kutubxona.uz
     
161. 
     http://textshare.tsx.org
     
162. 
     http://www.mgimo.ru/fileserver/
     

Mustaqil ta’lim savollari
1.Asliyat va tabdil masalasi.
2.Yig’ma va ilmiy-tanqidiy matn.
3.Ilmiy-tanqidiy matn dastxat nusxaning shartli taqdimi sifatida. Tanqidiy matnda ilmiy apparatning o’rni.
4.Matnga havola qilingan ilmiy ko’rsatkichlar tarkibi


Glossariylar


Faoliyat - odamga xos bo’lgan, ong tomonidan boshqariladigan, ehtiyojlarni qondirishda yuzaga keladigan, tashqi olam va insonni bilish, shuningdek, ularni o’zgartirishga qaratilgan faollik.
Kotib – qo’lyozmani ko’chiruvchi shaxs. O’rta Osiyo xattotlik san’ati tarixini o’rgangan xattot A. Murodov ta’kidlaganidek, Sharqda kotiblik bilan nom chiqargan har bir shaxsni biz oddiy texnik vazifasini bajaruvchi kishi sifatida emas, balki o’z zamonasining madaniy hayotida favqulodda katta rol o’ynagan ilm-ma’rifat ahli va yirik madaniyat arbob sifatida taniymiz.
Harakat – maqsadni amalga oshirishga yo’naltirilgan jarayon.
Ehtiyoj – tirik organizmlar faolligining boshlang’ich shakli.
Maqsad – inson faoliyati so’nggi natijasining obrazi sifatida namoyon bo’lib, ehtiyojlarni amalga oshirilishi.
Motiv – harakatning nima sababdan amalga oshirilishi.
Inkor etish. Inson unga og’riq beruvchi voqelikka e’tiborsizlik bilan, o’zini xuddi muammo mavjud emasdek tutadi.
Ko’chirish – hissiyot ob’ektini xavfsizrog’iga almashtirish. Aslida hissiyotlarning paydo bo’lishiga umuman boshqa odam sabab bo’lsada, inson muhabbat, nafrat, raqobatchilik haqida mulohaza yuritadi.
NAZORAT SAVOLLARI

1. 
   Adab ilmi necha qismdan iborat?
   
2. 
   Ta’limiy she’riyat nima?
   
3. 
   Xiva xonligidagi kutubxonalar.
   
4. 
   Jadidlarning matnshunoslik faoliyati.