Zarur bo'lgan vaziyatlar Reja: Bog’langan nutq o’qish va yozish ko’nikmalarini shakllantirishdagi o’rni

yumshoq
tasvirlar
yumaloq
kulgili
Ismlar uchun fe'llarni tanlash.
Eng keng tarqalgan fe'l guruhlari quyidagilardir:
Xalq harakatlari; bola yuguradi
Hayvonlarning, qushlarning, hasharotlarning harakatlanish usullari; chivinlari otlar
skanerlash
Hayvonlarning, qushlarning va hashoratlarning ovozlari; jarohatlar mushuklar
Tabiatda yuz beradigan hodisalar. chaqmoq chaqchayapti yomg'ir yog'adi

4. 
   fe'llarga zarflarni tanlash.
   

Ish tartibi zarflari (qanday qilib?)
Sekin-asta daryo oqadi Uning baliqlarida suzib,
Tinchlanayotgan baliqchi,
Kekni xushbo'ylab tashlash.
Joyning zarflari (qaerda? Qaerda?)
Ko'tarilgan to'lqinlar pastga shoshilib choping O'ng tomonda - faqat bir zulmat to'la,
Chapda chapni ko'rasiz.
Vaqt zarflari (qachon?)
Bu qachon sodir bo'ladi? yoz kuzining qish bahorida Nima uchun va zararli zarflar:
tasodifiy ravishda, tasodifan, maqsadsiz, tasodifan emas.
Bunday zarflar ko'p emas.

4. 
   Qiyosiy dizaynlar.
   

Maktabdagi qiyinchiliklarga yo'l qo'ymaslik uchun bolalarni maktabgacha yoshdagilarga nisbatan balandligi, kengligi, uzunligi, qalinligi va boshqalar bilan solishtirishga o'rgatish juda muhimdir.
Daryo suvida sovuq,
Quduq ham sovuqroq.
Nordon olma mavjud,
Limonlar yana nordondir.
Stakandagi choy issiq,
Va choynak issiq.
Onamning ko'zlari ko'k,
Qizim hatto blyer.
Bolaga qalinligi daraxtlarni emas, balki iplarni, kitoblarni va qalamlarni solishtirish mumkinligini tushuntirish kerak. Dar, nafaqat oqim, balki yo'l va lenta va daryo. Faqat havo nafaqat sovuq, balki kompot, palto va boshqalar.

4.