Ўзаро назорат дарс таҳлили

ЎЗАРО НАЗОРАТ ДАРС ТАҲЛИЛИ
Ўқитувчининг исми шарифи
Илмий даражаси лавозими
Уқув гуруҳи талабалар сони
Фан
Дарс мавзуси
Даре шакли (маъруза, семинар, амалий маш.)
Сана


1. Тайёрлаш босқичи
(Ўзаро дарснинг технологик картасини ўрганиб чиқиш асосида баҳоланади)
1.1. Дарснинг мақсади, кутилаётган натижа (билиш стандартлари)__________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
1.2-Ўқув материалининг намунавий ва ишчи дастурга мувофиклиги 1.3.Ўқув машғулотини лойихалаштириш:

• 
  Дарснинг таркиби ва босқичларини аниклаш _
  

__________________________________________________________________

• 
  Ўқитувчи ва талабалар иш фаолиятининг кўринишларини аниқлаш
  

__________________________________________________________________

• 
  ўзаро мулоқот шаклларини аниқлаш (саволлар, тестлар ва б.) ____________
  

__________________________________________________________________

• 
  Ўқитиш моделини танлаш (методлар, воситалар, ўкитиш шакллари)
  

__________________________________________________________________

• 
  Ўқув фаолиятини баҳолаш мезонларини аниклаш______________________
  

__________________________________________________________________
1.4 Ўқув саволлари (мазмуний стандартлар) Вақти. Таянч иборалар
1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
2. Талабалар диққатини жалб қилишнинг таъминланиши: дарсга
кириш

1.1. Куйидагилар хдқида хабар берилганлигини белгиланг:

• 
  Дарснинг мақсади
  
• 
  
• 
  Дарсдан кутилаётган натижалар
  
• 
  
• 
  Ўқув фаолиятининг шакллари ва уни баҳолашда қўллаш мумкинлиги
  

1. Дарснинг асосий босқичлари
2.

1. 
   Дарснинг асосий қисми, таркибий тузилишининг маҳсулдорлиги, унинг
   

белгиланган мақсадларга мувофиқлиги кўрсатилади______________________
__________________________________________________________________
3.2. Қуйидагилар рағбатлантириб борилди:
• Талабалар фаоллиги (қайси стратегия, метод ва воситалар асосида?)
__________________________________________________________________
• Талабаларнинг мустақил иш фаолияти (метод ва воситаларини кўрсатинг)
__________________________________________________________________

• 
  Жамоада, гуруҳда ва индивидуал ҳолатдаги ўқитиш шаклларидан фойдалапиш
  
• 
  Дарс таъминоти (ўқув адабиётлари, воситалар, таркатма материаллар)____
  

__________________________________________________________________


4. Якунловчи босқич

4.1. Якунловчи баҳолар ва натижаларни чиқариш

• 
  Талабалар томонидан (ўзаро назорат ва баҳолаш, ўз-ўзини баҳолаш)
  

__________________________________________________________________

• 
  Рейтинг ишланмасига мувофиқлик __________________________________
  

__________________________________________________________________

• 
  Келгуси дарсдаги вазифаларни аниқлаш
  

4.2. Уй вазифаларини бажариш бўйича тавсиялар________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

УМУМИЙ ТАҲЛИЛ________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ДАРСНИНГ ИЖОБИЙ ЖИҲАТЛАРИ_________________________________
__________________________________________________________________
ТАКЛИФЛАР________________________________________________________________________________________________________________________
УМУМИЙ ХУЛОСАЛА Р ВА БАҲО__________________________________
__________________________________________________________________
Дарсни кузатган ўқитувчининг исми, шарифи, илмий даражаси, унвони_____
____________________________________________________________________________________________________________________________________


Имзо______________________________________________________________