Занятие «Я и мои друзья»

3. Изучение нового материала
Откройте с.72
Прочитаем по ролям. (Текст читают 3 ученика)
- Ответить на вопросы, которые задает нам автор, помогут произведения Валентина Берестова и Эммы Мошковской.
Откройте с. 74
Первое стихотворение, которое мы будем изучать, Валентина Берестова «За игрой».
- Как вы думаете, о чем это стихотворение?
Прослушивание аудиозаписи (стихотворение на диске).
- Понравилось ли вам это стихотворение?
- Каким настроением оно проникнуто?
- Прочитайте его жужжащим чтением.
- Почему так радовались дети и кричали «ура»?
- А с чего началась их дружба?
- Что надо уметь сделать, если ты поссорился? (мириться)
- Какой вывод мы можем сделать? (надо уметь мириться, прощать, не обижаться)
- Теперь, перед тем, как читать вслух, вспомним о правилах чтения.
- О чем надо помнить, читая стихотворение? (о темпе, интонации, силе голоса, постановке логического ударения).
- Сделайте разметку, выделите слова, которые необходимо читать с усилением голоса.
Читают.
Физ.минутка.
Сейчас мы поиграем в игру «Кто с кем дружит?» Я называю первого героя, а вы показываете второго.
Зеленый крокодил Гена и ….
Буратино и …
Винни Пух и …
Мальчик по имени Малыш и ….
Добрая Белоснежка и …
- А с кем дружите вы?
- Следующее стихотворение Эммы Мошковской начинается со слов «Я ушел в свою обиду».
- Как вы думаете, о чем оно?
- Обсудите в парах, как это – уйти в обиду, жить в обиде. Ведь можно жить в доме, в квартире, уйти в комнату. Может здесь что-то перепутано?
Прослушивание стихотворения на диске.
- Понравилось ли вам это стихотворение?
- Было ли такое с вами?
Чтение стихотворения про себя.
- Чего лишил себя герой?
- Что плохого совершил?
- Получил ли удовольствие от съеденного пирога?
- Что помогло исправить ситуацию?
- Почему не захотел искать обиду?
- Тяжело держать обиду в себе, лучше быстрее забыть о ней, снова выстраивать хорошие отношения с ребятами.