Занятие. Лексико-грамматический материал: Синонимия способов выражения

10-раздел. НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ И ЕГО ОСОБЕННОСТИ. ОСНОВНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ ЗАДАЧИ И ФОРМЫ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ
43-занятие. Лексико-грамматический материал: Научный стиль в его устной и письменной разновидности
Стиль, который используется для выражения и передачи научной информации в его устной и письменной разновидности называется научным стилем. Он реализуется в статьях, диссертациях, учебниках, лекциях, докладах, сообщениях. Для научного стиля характерны предварительное обдумывание высказывания, его логическая стройность, точность в объяснении фактов: Алмаз – это чистый углерод.
Сообщение – текст научного стиля. Цель сообщения – не только передача информации, но и воздействие на слушателя.
Доклад – один из видов текстов научного стиля. Он относится к устной и письменной форме научной речи. Общение со слушателями, передача информации устным путём придают докладу особые черты.
Устная научная речь приобретает некоторые черты разговорной речи. В ней преобладают простые предложения: Сейчас геометрия не ограничивается задачами «землемерия».
В докладах с целью контакта используются конструкции (формы) типа мы с вами рассмотрели; что обозначает, как вы думаете.
Задание 1. Напишите краткий доклад по теме своей специальности.
Текст: ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Одной из важнейших забот каждого государства, всего человечества должна стать охрана природы, ибо все мы живём на Земле, и наш долг — быть заботливыми хозяева­ми богатства нашей прекрасной планеты.
Многие виды животных и растений навсегда могут ис­чезнуть с лица Земли, если о них не заботиться. В целях их сохранения Международный союз охраны природы и при­родных ресурсов (МСОП) издаёт Красную книгу, куда за­носятся исчезающие виды животных и растений. Занесение растений или животных в Красную книгу означает, что эти растения и животных нужно охранять.
Есть такая книга и в нашей республике. Она представля­ет собой официальный справочник о состоянии редких ви­дов животных и растений республики. Особо выделены виды, находящиеся под угрозой исчезновения.
Писатель М. Пришвин сказал: "Охранять природу — зна­чит охранять Родину". Эти слова, полные глубочайшего смысла, можно считать девизом для друзей природы.
1. Прочитайте текст.
2. Подготовьте краткий пересказ содержания текста.
3. Выполните задания к текстам.
а) Озаглавьте тексты.
б) Составьте к текстам назывные планы.
в) Выделите главную мысль в текстах, выпишите пред­ложения, в которых она выражена.
г) Напишите статью в стенгазету об экологии вашего
города (кишлака).
4. Проверьте себя, отвечая на вопросы.

1. 
   Что такое экология?
   
2. 
   Что вы понимаете под охраной окружающей среды?
   
3. 
   Что такое МСОП? Чем он занимается?
   
4. 
   Что представляет собой Красная книга?
   

5. 
   Какие меры принимаются в нашей республике в последние годы по вопросу охраны окружающей среды?
   
6. 
   Как вы понимаете следующее выражение: "дефицит экологической мудрости?"
   
7. 
   Составьте по теме занятия различные диалоги лю­дей, оказавшихся в разных ситуациях, например, вы идете на встречу с учёным-экологом по проблеме Арала. С каки­ми вопросами вы обратитесь к нему? Что вас больше всего волнует по данной проблеме?
   

5. Прочитайте диалог в лицах.
- Алишер, что ты читал об Аральском море?
- Я прочитал газетную статью, которая называется "Арал — наша боль".
- Я тоже читал эту статью. Она была опубликована в газете "Молодёжь Узбекистана".
- Верно, в ней был опубликован цикл статей об эколо­гических проблемах Узбекистана.