Занятие №1. Тема Фонетические и орфоэпические нормы русского языка Звуки речи и буквы. Ударение

1. Ответьте на вопросы.
1. Почему рассказчику было очень грустно?
2. Почему было невесело его жене?
3. Почему было тоскливо сыну Диме?
4. Почему было плохо бабушке?
5. Кто сказал, что всё будет хорошо?
6. А как всё было на самом деле?
А когда вам хорошо? Плохо? Грустно? Тоскливо?
2. Найдите синонимы к словам: плохо, хорошо, замечательно, тоскливо.


ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (КЕМ? ЧЕМ?)

Муж.р.	Ср.р.	Жен.р.	Мн.ч.
- ЫМ- ИМ- -ОМ-ЕМ-	- ЫМ- ИМ- - ОМ- ЕМ-	-ОЙ- ЕЙ- -ОЙ-ЕЙ-	- ЫМИ- ИМИ- - АМИ- ЯМИ-
Мой любимый сын – моИМ любимЫМ сынОМ, Уважаемый гость – уважаемЫМ гостЕМ	Круглое окно – круглЫМ окнОМ, Яркое солнце – яркИМ солнцЕМ	Кожаная сумка – кожанОЙ сумкОЙ, Хорошая дача – хорошЕЙ дачЕЙ	Мягкое кресло – мягкими креслАМИ, Уважаемые гости – уважаеЫМИ гостЯМИ

Внимание: мать - м́атерью, дочь- д́очерью, вр́емя - вр́еменем, ́
имя ́- именем
Задание 1. Ответьте на вопросы.
Пример: Чем рисует ребёнок? (цветная краска)
Ребёнок рисует цветной краской.
1. Чем пишут на доске? (белый мел)
2. Чем рисует художник? (черный карандаш)
3. Чем мы режем хлеб? (острый нож)
4. Чем мы причёсываемся? (удобная расчёска)
5. Чем мы чистим костюм? (зубная щётка)
6. Чем мы едим суп? (деревянная ложка)
7. Чем убирают хлеб? (комбайн)