Занятие № Обучающийся Задворная Габриела Геннадьевна

Задание 3. В общении педагога с родителями учащихся есть свои особенности:
1. Педагог часто сталкивается с ситуацией, когда любовь родителя к ре­бенку делает его взгляды на поступки и требования учителей крайне субъек­тивными (свойственно переплетение чувств: любовь, нежность к ребенку, с одной стороны, гнев, недовольство поведением, оценками - с другой). Любая негативная реакция со стороны учителя по отношению к ребенку может вы­зывать у такого родителя раздражение, неудовольствие. Слишком щедрая похвала в адрес ребенка - чувство смятения: «неужели так идеален, но я-то
знаю, что это не так?» Следствие - недоверие педагогу, игнорирование его
требований.
2. Сформированная у большинства родителей стереотипная установка: раз учитель приглашает в школу, то только с целью сообщить о плохом по­ведении ребенка, о плохой успеваемости и т.д. Родитель заранее настроен на неприятный разговор.
3. Следует учитывать, что стандартный сценарий проведения родитель­ского собрания (оценки, успеваемость в целом, сбор денег на ремонт кабине­та), где минимум информации и отсутствие подлинного педагогического об­щения, мало привлекает родителей.
Для каждой из описанных ситуаций сформулируйте рекомендации для классного руководителя, которые помогут ему избежать их.
Задания по теме 2.3 Методы и приемы оказания педагогической помощи семье
Цель: формирование знаний о методах, приемах и формах оказания педагогической помощи семьям обучающихся; умений проектировать работу с семьями обучающихся с использованием методов и приемов педагогической поддержки.
Задание 4. Проанализируйте ситуационную задачу.
Мама Вики проявляла доминирующую роль в работе над домашними заданиями дочери. Нередко оттесняя девочку, не давала ей проявить свое умение. Выполняя задание дочери, она говорила: «Не наклоняйся, мне не видно!», «Ты же видишь, я делаю!». 
Как Вы думаете, как доминирующая роль мамы в выполнении домашних заданий повлияет на успехи Вики?
Если бы Вы были классным руководителем Вики, какими приемами педагогической помощи Вы воспользовались бы, чтобы скорректировать поведение мамы девочки в этой ситуации?
Опишите подробно один из перечисленных Вами приемов применительно к описанной в задании ситуации.