Zamonaviy ta‟lim tizimini rivojlantirish va unga qaratilgan kreativ g„oyalar, takliflar va yechimlar

Kalit so‟zlar: 
raqamlashtirish, ta‘lim, ta‘lim mazmuni, ta‘lim muassalari, pedagogik 
tadqiqotlar, ―kundalik.com‖ raqamli ta‘lim platformasi. 
 
Raqamlashtirishdan maksimal foyda olishni istagan davlat, zaruriy yuqori texnologik 
maxsulotlarning bozorini yaratishi va uni qo‘llab-quvvatlashi lozimdir. Shu bilan birga, 
parallel tarzda davlat boshqaruvi, muhim sohalar va korxonalar uchun xususiy ilovalarni 
rivojlantirgan holda, elektron iqtisodiyotning asosiy platformalarini nazorat qiluvchi 
instrumentlarni o‘z izmida saqlab qolish ham muhim hisoblanadi. 
Xususan, Yaponiya texnologiyalarni xarid qilgan bo‘lsa-da, ushbu yo‘nalishda 
o‘zining ishlab chiqaruvchi tarmoqlarini yaratolmagani va texnik ishlanmalar darajasini 
muttasil yuqori holatda tutolmagani tufayli, raqamli iqtisodiyotdagi yetakchi pozitsiyalarni 
qo‘ldan boy berdi. 
Janubiy Koreya esa elektron hukumat va elektron vositachilikka (elektron tijorat 
faoliyati va davlat tender xaridlarini o‘tkazish uchun) milliy budjetning 1 foiziga teng 
miqdorda sarmoya kiritib, har yili 10-15 milliard dollar hosil qilmoqda va xarajatlarni 30-40 
baravar qoplaydigan daromad olmoqda. Jumladan, davlat va xususiy sektorda call-
markazlarni tashkil qilish, mobil ilovalarni yaratish va davlatga tegishli internet-
platformalarni reinjiniring qilish orqali mana shunday natijaga erishildi. 
Hozirgi paytda texnika va texnologiyalar kun sayin shiddat bilan yangilanib 
borayotgan davrda jamiyatni dunyoqarashi va zamonga moslashuvini tubdan o‘zgartirishi 
tabiiy holat bo‘lib bormoqda. Bu holatda ta‘lim olish holatlarini yangilanishiga sabab 
bo‘ladi. Bugungi kunda ta‘lim muassalarida masofaviy ta‘limlarning yo‘lga qo‘yilishi bunga 
bir misol sifatida ko‘rishimiz mumkin. Masofaviy ta‘lim, tabiatning o‘zgarishi (pandemiya 
davri) va so‘ngi texnologiyalarning ta‘lim tizimiga samarali tadbiqi o‘qitishni va o‘qishni 
o‘zgartirishga undaydi. Bu esa raqamli dunyoda o‘qitish va o‘rganish borasida ko‘plab 
pedagogik tadqiqotlar o‘tkazish zaruratini ifodalaydi. 
Ta‘limning mazmuni uning vazifalaridan kelib chiqadi. Ta‘limning mazmuni ilmiy 
bilimlar, ko‗nikma va malakalar tizimidir. O‗quvchi ilmiy bilim, ko‗nikma va malakalarni 
egallash jarayonida aqliy va jismoniy qobiliyatlarini rivojlantiradi, dunyoqarashi, axloqi 

---