Zamonaviy ta‟lim tizimini rivojlantirish va unga qaratilgan kreativ g„oyalar, takliflar va yechimlar

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 37-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
uz
44 
imkon beradi. Bundan tashqari fikrlarning rag‘batlantirilishi navbatdagi yangi fikr yoki 
g‘oyalarning tuzilishiga olib keladi. 
3. Har bir ta'lim oluvchi o‘zining shaxsiy fikri yoki g‘oyalariga asoslanishi hamda 
ularni o‘zgartirishi mumkin. Avval bildirilgan fikr (g‘oya)larni umumlashtirish, 
turkumlashtirish yoki ularni o‘zgartirish ilmiy asoslangan fikr (g‘oya)larning shakllanishiga 
zamin hozirlaydi. 
4. Mashg‘ulotlar jarayonida ta'lim oluvchilarning har qanday faoliyatlarini standart 
talablar asosida nazorat qilish, ular tomonidan bildirilayotgan fikrlarni baholashga yo‘l 
qo‘ymaydi. Agarda ularning fikr (g‘oya)lari baholanib, boriladigan bo‘lsa, ta'lim oluvchilar 
o‘z diqqatlarini, shaxsiy fikrlarini himoya qilishga qaratadilar, oqibatda ular yangi fikrlarni 
ilgari surmaydilar. Mazkur metodni qo‘llashdan asosiy maqsad ta'lim oluvchilarni muammo 
xususida keng va chuqur fikr yuritishga rag‘batlantirish ekanligini etibordan chetda 
qoldirmagan holda ularning faoliyatlarini baholab borishning har qanday usulidan voz 
kechish maqsadga muvofiqdir. 

---

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 37-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
uz
45 
KIMYO FANINI O'QITISHDA ZAMONAVIY TA'LIM TEXNOLOGIYALARDAN 
FOYDALANISH AHAMIYATI
Meliqulov Botir Amonovich 
Surxondaryo viloyati, Denov tumani 
55-umumiy o‘rta ta‘lim maktabi 
Kimyo fani o‘qituvchisi 
 
Har bir jamiyatning kelajagi uning ajralmas qismi va hayotiy zarurati bo`lgan ta`lim 
tizimining qay darajada rivojlanganligi bilan belgilanadi. Bugungi kunda mustaqil 
taraqqiyot yo`lidan borayotgan mamlakatimizning uzluksiz ta`lim tizimini isloh qilish va 
takomillashtirish, yangi sifat bosqichiga ko`tarish, unga ilg`or pedagogik va axborot 
texnologiyalarini joriy qilish hamda ta`lim samaradorligini oshirish davlat siyosati 
darajasiga ko`tarildi. ―Ta`lim to`g`risida‖gi Qonun va ―Kadrlar tayyorlash milliy 
dasturi‖ning qabul qilinishi bilan uzluksiz ta`lim tizimi orqali zamonaviy kadrlar 
tayyorlashning asosi yaratildi. 
Ma`lumki, uzluksizlik va uzviylik ta`lim tizimda ortiqcha takroriylikka chek qo`yib, 
avvalo jamiyatning ma`naviy va intellektual salohiyatini kengaytiradi, qolaversa, davlatning 
ijtimoiy va ilmiy texnik taraqqiyotini takomillashtirish omili sifatida ishlab chiqarishning 
barqaror rivojlanishini ta`minlaydi. Pedagogik texnologiyalarning rivojlanishi va ularning 
o`quv-tarbiya jarayoniga kirib kelishi, shuningdek, axborot texnologiyalarining tez 
almashinuvi va takomillashuvi jarayonida har bir inson o`z kasbiy tayyorgarligini, 
maxoratini kuchaytirish imkoniyati yaratiladi.Ta`limning bugungi vazifasi o`quvchilarni 
kun sayin oshib borayotgan axborot – ta`lim muhiti sharoitida mustaqil ravishda faoliyat 
ko`rsata olishga, axborot oqimidan oqilona foydalanishga o`rgatishdan iboratdir. Buning 
uchun uzluksiz ravishda mustaqil ishlash imkoniyati va sharoitini yaratib berish zarur. 
Ta`limning bugungi vazifasi o`quvchilarni kun sayin oshib borayotgan axborot – 
ta`lim muhiti sharoitida mustaqil ravishda faoliyat ko`rsata olishga, axborot oqimidan 
oqilona foydalanishga o`rgatishdan iboratdir. Buning uchun uzluksiz ravishda mustaqil 
ishlash imkoniyati va sharoitini yaratib berish zarur. 
O`zbekiston Respublikasi demokratik, huquqiy va fuqarolik jamiyatini qurish yo`lidan 
borayotgan bir paytda talim sohasida amalga oshirilayotgan islohotlarning bosh maqsadi va 
harakatga keltiruvchi kuchi har tomonlama rivojlangan barkamol insonni tarbiyashdan 
iboratdir. Bu barobarida darslarda yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish yaxshi 
samara beradi. 
Didaktik o`yin texnologiyalari 
Didaktika yunoncha ―didaktikos‖ so`zidan kelib chiqqan bo`lib, o`qitish, o`rganish 
ma`nosini bildiradi. O`quvchilarga bilim berishda yangi inavatsion tehnalogiyalardan 
foydalanib darslarni olib borish yaxshi natija beradi. So`ngi paytlarda asosiy didaktik 
kategoriyalar sirasiga ta‘limning didaktik tizimi va ta‘lim texnologiyasi kabi tushunchalarni 
ham kiritish taklifi ilgari surilmoqda. Tadqiqotchilar mavjud didaktik konsepsiya 
(tizim)larni umumlashtirib quyidagi guruhlarga ajratdilar. 

---