Zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida modellashtirilgan uslubiy ishlanma

Ma’ruza mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Vaqti – 80 daqiqa	Talabalar soni: 30 nafar
O`quv mashg’ulotining shakli va turi	Nazariy . To’liq o’quv mashg’ulot.
O’quv mashg’ulotining rejasi	1. «Bоzоr» tushunchаsi. Pоtеnsiаl хаridоr, uning xоhishi 2. Kоrхоnаni jоylаshuv yеrini tаnlаshning muhimligi 3. Kоrхоnа jоylаshuv yеrining tаnlаshgа tа’sir etuvchi аsоsiy оmillаr
O`quv mashg’ulotining maqsadi: Talabalarning iqtisodiy dunyoqarashini rivojlantirgan holda, korxonaning joylashuv yerini tanlash va mos keluvchi bozorini topish haqida nazariy bilimlarni shakllantirish
Pedagogik vazifalar: O’qituvchi: -«Bоzоr» tushunchаsi. Pоtеnsiаl хаridоr, uning xоhishi haqida tushuncha berish; - Kоrхоnаni jоylаshuv yеrini tаnlаshning muhimligini tushuntirish; - Kоrхоnа jоylаshuv yеrining tаnlаshgа tа’sir etuvchi аsоsiy оmillаrni yoritish		O`quv faoliyatining natijalari: O’quvchi: -«Bоzоr» tushunchаsi. Pоtеnsiаl хаridоr, uning xоhishi haqida tushunchaga ega bo’ladi; - Kоrхоnаni jоylаshuv yеrini tаnlаshning muhimligini anglaydi; - Kоrхоnа jоylаshuv yеrining tаnlаshgа tа’sir etuvchi аsоsiy оmillаrni sanab bera oladi
O’qitish usullari		BBB texnologiyasi, Suqrot texnikasi.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Ommaviy. Individual.
O’qitish vositalari:		Matnli va sxemali tarqatmalar .
O`qitish shart-sharoiti		Mashg’ulotni o’tkazish uchun yetarlicha jihozlangan auditoriya.
Qaytar aloqaning usul va vositalari		O’g’zaki nazorat, Savol-javob.

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.
Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	O’quvchi
1-bosqich. O’quv mashg’uloti ga kirish (5 min.)	Tashkiliy qism: 1.Talabalar bilan salomlashadi. 2.O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi. 3.Jahonda, yurtimizda yuz berayotgan voqea hodisalar aytib o’tiladi.	SalomlashadilarMashg’ulotga tayyorlanadilar. Tinglaydilar
2-bosqich. Asosiy qism. ( 70 min )	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 1.Talabalarning bilimlarini “Tezkor savollar” taqdim qiladi. (1-ilova) Maqsad va vazifani belgilanishi: 2. Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natija bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi. O’quvchilar bilimini faollashtirish: 3. O’qituvchi talabalarga qarata qaysi turdagi tadbirkorlik faoliyati bilan shug’ullanishingiz mumkin? , Ushbu korxonalarni qayerda joylashtirasiz? Qaysi jihatlariga e’tibor berasiz? degan savol bilan murojaat qiladi? O’quvchilarning bilimlarini faollashtiradi va bilim darajasini baholaydi (2-ilova ) Yangi o’quv materiali bayoni: 4. «Bоzоr» tushunchаsi. Pоtеnsiаl хаridоr, uning xоhishi haqida tushuncha beradi;(3-ilova) 5. Kоrхоnаni jоylаshuv yеrini tаnlаshning muhimligini tushuntiradi;(4-ilova) 6. Kоrхоnа jоylаshuv yеrining tаnlаshgа tа’sir etuvchi аsоsiy оmillаrni yoritadi. Yangi o’quv materialini mustahkamlash 7. Mavzuga oid “To’g’ri/Noto’g’ri” mashqi topshiriladi (5-ilova) 8.Mavzuga oid “Keys” beriladi (6-ilova) 9.Yangi mavzuni mustahkamlash uchun savollar beradi (7-ilova).Talabalarning javobi asosida mavzuga yakun yasaydi va kasbiy faoliyatiga bog’lab xulosa qiladi.	Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar Fikrlarini o’qituvchiga yetkazadi. Tinglaydilar, qayd etadilar Tinglaydilar, qayd etadilar Topshiriqni bajaradilar Muhokama qiladilar
3- bosqich. Yakuniy bosqich. (5 min)	Mashg’ulot yakuni: 1 Faol ishtirok etgan talabalarni rag’batlantiradi bahosini e’lon qiladi. Uyga vazifani berilishi: 2 Uyga vazifa sifatida bugungi nazariy bilimlarni o’rganib, mavzuga oid test tuzishni topshiradi..	Uyga vazifani yozib oladi.

TAYANCH ATAMALAR:

Bozor segmentatsiyasi, salohiyatli xaridor, korxonaning to’g’ri joylashuvi

BAHOLASH MEZONI:

Tezkor savollarda ishtirokini baholash	Har bir to’g’ri javobi uchun	1-5 ball
“To’g’ri/Noto’g’ri” mashqidagi ishtirokini baholash	Har bir to’g’ri javobi uchun	1-5 ball
Keysni muhokama qilishdagi ishtirokini baholash	To’g’ri va aniq fikrlari, takliflari uchun	1-5 ball

1-ilova
Tezkor savollar

1.Kichik biznes sub’yektlari tarkibi nimalar kiradi?

2.Yakka tartibdagi tadbirkorlik va uning mohiyatini izohlang?

3.Oilaviy korxonalar va ularning o’ziga xos jihatlarini ayting?

4.Mikrofirmalar xodimlarining soni bo’yicha mezonlarini ta’riflang

5.Kichik korxonalar xodimlarining soni bo’yicha mezonlari ta’riflang

2-ilova

O’qituvchi talabalarga qarata qaysi turdagi tadbirkorlik faoliyati bilan shug’ullanishingiz mumkin? Degan savol bilan murojaat qiladi?

Ushbu korxonalarni qayerda joylashtirasiz? Qaysi jihatlariga e’tibor berasiz?

3-ilova