Zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida modellashtirilgan uslubiy ishlanma

Masalan:

T	Talab , taklif
A	Asosiy vositalar, amortizatsiya
D	Daromad, debitorlik qarzi
B	Bozor, birlik (maqsadlar, nuqtai nazarlar)
I	Investitsiya, investor
R	Resurslar (moddiy, mehnat, moliyaviy)
K	Kredit
O	Omad
R	Rejalashtirish, rivojlanish
L	Lizing
I	Iqtisodiy bilimlar, infratulma
K	Korxonani tuzish, boshqarish

7-ilova


T-SXEMA metodi

Bu metod ikki xil ma’lumot: axborot va turli qarashlarni taqqoslashning universal grafik tarzda ifodalash bo’lib, o’quvchilarni o’rganilayotgan mavzu bo’yicha mavjud qarashlarni taqqoslash, ular asosida qaror qabul qilishga o’rgatadi.

O’z o’zini band qilishning afzalliklari	O’z o’zini band qilishning kamchiliklari

Yollanib ishlashning afzalliklari	Yollanib ishlashning kamchiliklari

8
Masala: Erkinjon korxonada sex boshlig’i lavozimida ishlab, yiliga 6000000 so’m maosh olardi. Bankda 12000000 so’m mablag’I bo’lib, yiliga 14 % daromad keltiradi.U xususiy biznes bilan shug’ullanishga qaror qildi va barcha jamg’argan pulini sarflab, kichik korxona ochdi. Birinchi yilning so’ngida buxgalteriya hisobi ko’rsatdiki, hamma qilingan xarajatlarni olingan daromaddan ayirib tashlagach, 7200000 so’m foyda qolibdi.

Bir hisobchi, buxgalteriya hisob kitobiga ko’ra foydangiz sarflagan 12 mln investitsiyangizga nisbatan 60 % ni tashkil etadi. Bu yaxshi dedi.

Ikkinchi buxgalter esa siz foyda olmay zarar ham ko’rishingiz mumkin edi. Ammo sizning real iqtisodiy foydangiz -480000 so’m. Buxgalterlardan qaysi biri haq?
-Ilova

9
“ZANJIR” O’YINI

Mavzuni takrorlashga , xotirani mustahkamlashga yordam beradigan savol javobga asoslangan yana bir o’yin usuli “Zanjir” deb nomlanadi.Bu o’yin amaliy darslarda qo’llaniladi. Mazkur o’yinda savol yashirin, ya’ni ochiq savol berilmaydi, o’quvchi talaba o’ziga - o’zi xayolan savol beradi. Bu usulni biron bob, bo’lim yoki bir necha mavzuni o’tib bo’lgach qo’llagan ma’qul .Sababi, talabalar zarur iqtisodiy kategoriya, tushuncha va terminlar bilan tanish bo’lishadi.Lekin so’zlar mazmuni o’rganilayotgan ikki-uch mavzu miqyosida chegaralash birmuncha murakkablik tug’diradi. Buning uchun tegishli mavzuni, bo’limni puxta, chuqur o’rganish talab etiladi.

-ilova


O’yinni o’ynash tartibi shu bob bo’limga oid iqtisodiy tushunchaning oxirgi harfi bilan boshlanuvchi yangi iqtisodiy tushuncha aytiladi va o’yin shu tarzda davom ettiriladi. Kimning navbati kelganda so’z topa olmasa o’yindan chiqishi kerak. Oxirida qolgan talaba yoki kichik guruh eng yuqori ballni oladi.

O’yin individual yoki kichik guruhlarda ham olib borilishi mumkin.