Zamonaviy innovatsion ta'lim texnologiyalari. Fan va ta'limning zamonaviy muammolari Innovatsion ta'lim texnologiyalari

Ta'limda innovatsion texnologiyalar
Sovet va keyinchalik Rossiya ta'lim tizimi jahon amaliyotida eng yaxshilaridan biri hisoblanganiga qaramay, u islohotga muhtoj. Konservatizm ilg‘or tendentsiyalarni – to‘ldirilgan reallik, interfaol doska, onlayn ta’lim, elektron daftarlar va darsliklar, ta’limdagi innovatsion texnologiyalarni o‘quv jarayoniga jalb etishning oldini oladi.
Shu bilan birga, innovatsiyalar allaqachon ta'lim muassasalari ostonasida va tasdiqlashni kutmoqda. Ushbu yangiliklardan biri bolalarning darslarga borishiga imkon beruvchi, maktab oshxonasi xizmatlari uchun to'lovlarni amalga oshirishga yordam beradigan universal ko'p pasportga aylanadigan elektron talaba kartasi bo'lishi mumkin. elektron kundalik... Bunday texnologik yechimning joriy etilishi o‘quvchilar va ularning ota-onalariga bolaning akademik muvaffaqiyatini onlayn kuzatish imkonini beradi, Uy vazifasi, Darslar jadvali.
Biroq, elektron kartalarning ommaviy ko'rinishini kutishning hojati yo'q, maktablarda innovatsion texnologiyalar birinchi navbatda o'quv jarayoniga ta'sir qiladi, chunki shaxsiyatning rivojlanishi o'quv dasturlarini ishlab chiqish samaradorligiga, o'qituvchilarning kasbiy mahoratiga, tasdiqlangan o'qitish usullari to'plamiga va individual psixologik omillarga bog'liq. Shu munosabat bilan o‘quvchilarning ehtiyojlarini qondiradigan hamda o‘quvni tashkil etishning yaxlit vositalari, g‘oyalari, usullari va bu jarayon ishtirokchilarini o‘z ichiga oluvchi ilg‘or ta’lim texnologiyalarini izlash zarurati tug‘iladi.
Pedagogik texnologiyaning ahamiyati nafaqat talabalarga, balki o'qituvchilarga ham tegishli. Texnologiya funktsiyalari:

1. 
   tashkiliy - o'qituvchilar va talabalar birgalikda va individual ta'lim faoliyatini tashkil etish;
   
2. 
   dizayn - ta'lim jarayoni ishtirokchilari o'quv natijalarini va pedagogik o'zaro ta'sir tamoyillarini bashorat qiladilar;
   
3. 
   kommunikativ - talabalarning bir-biri va pedagogik jamoa vakillari bilan o'zaro munosabati;
   
4. 
   refleksiv - o'quvchilar va o'qituvchilarning o'z-o'zini baholashi va introspeksiyasi, o'z yutuqlari va muvaffaqiyatsizliklarini baholash;
   
5. 
   rivojlanayotgan - har tomonlama rivojlanishi uchun zarur shart-sharoitlarni shakllantirish, o'qituvchi va talabalarning uzluksiz o'z-o'zini tarbiyalashini ta'minlash.