Dissertatsiya nomipedagogika fanlari nomzodi Turchin, Vladimir Aleksandrovich

DISSERTATSIYA NOMIPedagogika fanlari nomzodi Turchin, Vladimir Aleksandrovich

KIRISH
1-bob. ASOSIY YO'LLAR VA XUSUSIYATLAR
ZAMONAVIY JAMIYATDA KUTUBXONA MUTAXSISLARINI KASPASLANTIRISH.
1.1. Axborot-kutubxona faoliyatida tarmoq texnologiyalari.
1.2. Axborot-tarmoq texnologiyalaridan foydalanish nuqtai nazaridan zamonaviy kutubxona mutaxassislarining kasbiy mahoratiga qo'yiladigan talablar.
2-bob. TIZIMDA AXBOROT TARMOQI MADANIYATI
KUTUBXONA MUTAXSISLARINI TAYYORLASH.
2.1. Mutaxassisning axborot-tarmoq madaniyati axborot madaniyatining ajralmas qismi sifatida.
2.2. “Kutubxonashunoslik va bibliografiya” mutaxassisligi bo‘yicha o‘quv fanlari tizimidagi jahon axborot resurslari va tarmoqlari.

DISSERTATSIYAGA KIRISH (REFERATNING BIR QISMI)“Zamonaviy kutubxona mutaxassislarini professionallashtirishda axborot va tarmoq madaniyati” mavzusida

Tadqiqotning dolzarbligi. Mamlakatimizda va butun dunyoda amalga oshirilayotgan ijtimoiy-iqtisodiy va ilmiy-texnikaviy o‘zgarishlar XXI asrda ijtimoiy-iqtisodiy va intellektual rivojlanishning yangi muhitini shakllantirdi. Hozirgi bosqichda ilmiy-texnikaviy taraqqiyot axborotni saqlash, qayta ishlash va uzatish vositalari va usullari sohasidagi inqilobiy yutuqlarda namoyon bo'ldi. Axborot texnologiyalari va ularning inson faoliyatining barcha jabhalarida amaliy qo'llanilishi haqiqatda muhim hodisaga aylandi, bu esa axborot jamiyatining faraziy emas, balki amaliy paydo bo'lishidan dalolat beradi. Bu jamiyatning ishlab chiqarish sohasi, fan, texnika, boshqaruv, ijtimoiy, madaniy va ma’naviy hayoti yangi sifat holatiga o‘tayotganini bildiradi. Yangi texnik vositalar va axborot-tarmoq texnologiyalari, tarmoq,
Dastlab ijtimoiy yo'naltirilgan kutubxona-bibliografik faoliyat ham o'zgarishlarga duchor bo'ladi. Zamonaviy kutubxona axborot resurslaridan foydalanish imkoniyati cheklangan avtonom kitob depozitariysi emas, balki to‘plangan ma’lumotlardan tez va samarali foydalanishni ta’minlash bilan bog‘liq murakkab infratuzilmadir. Kutubxonaning asosiy ijtimoiy vazifasi barcha toifadagi foydalanuvchilar uchun ma’lumotlardan ochiq va teng foydalanishni ta’minlaydigan xizmatlarni taqdim etishdan iborat. Kutubxona amaliyotiga telekommunikatsiya texnologiyalarining, jumladan, Internet tarmog‘ining joriy etilishi kutubxonalarga foydalanuvchilarning axborotga bo‘lgan ehtiyojini qondirish uchun o‘z faoliyatini eng samarali amalga oshirish imkonini beradi.
Kutubxona amaliyotiga yangi axborot texnologiyalarini joriy etish kutubxonalar va kutubxona mutaxassislari faoliyatini qayta tashkil etish va yangi funksiyalarning paydo bo‘lishini taqozo etadi. Bu funksiyalar ikki soha chegarasida vujudga keladi: texnik vositalar sohasi va ushbu vositalarni amaliy qo‘llash sohasi, shuning uchun ham axborot-kutubxona faoliyati sohasida malakali, raqobatbardosh mutaxassislarni tayyorlashga ob’ektiv ehtiyoj bor; uzluksiz kutubxona ta’limi tizimini zamonaviy kutubxona amaliyoti faoliyatining yangi sharoitlariga moslashtirishda.
Mutaxassislarning fikricha, jamiyat taraqqiyotining hozirgi bosqichida ishlab chiqarish tizimlari, operatsiyalari, yuqori texnologiyalarning murakkabligi oshgan, mutaxassis sifatida xodimga individual talablar kuchaygan bir paytda intellektualizatsiya jarayoni ishlab chiqarishning barcha sohalarini qamrab olgan. Ilmiy-texnika taraqqiyotining jadal sur'atlari, bilimlarning "avlodlari"ning xilma-xilligi va o'zgarishi, hatto bitta kasb doirasidagi yangi talabni - XXI asrga xos bo'lgan talabni qo'ydi. - doimiy, tizimli individual tayyorgarlik, mutaxassisning kasbiy mahoratini bilimlarni o'zgartirish tezligiga moslashtirish.
Shunday qilib, kutubxona mutaxassislarini kasbiy yo‘naltirish, kasbga moslashtirish, kasb-hunar ta’limi tizimi, shaxsiy qayta tayyorlash tizimi va boshqalarni o‘z ichiga olgan holda kasbiylashtirish tizimi orqali doimiy, maqsadli, individual tayyorlash tendentsiyasi shakllandi, chunki ijtimoiy ishlab chiqarish zarur. ijodiy, innovatsion, moslashuvchan ish uslubiga ega bo'lgan yuqori intellektual darajadagi mutaxassis.
An’anaviy “maktab – universitet – ishlab chiqarish” sxemasi o‘rnini bosgan ta’lim tizimining zamonaviy paradigmasi ta’limning muqobil shakl va usullaridan, jumladan: treninglar, ruxsat etilgan masofaviy ta’lim, axborot va tarmoq texnologiyalari asosidagi shaxsiy qayta tayyorlash dasturlaridan foydalanadi.
Tadqiqotning dolzarbligi “axborot tarmog‘i madaniyati” tushunchasining qamrovini belgilash va kutubxona mutaxassislarini kasbiylashtirishda axborot tarmog‘i madaniyatini shakllantirishning nazariy, uslubiy va o‘quv muammolarini amaliy tadbiq etishning muhimligi bilan bog‘liq. Shu bilan birga, bizning tadqiqotimizdagi kasbiylashuv inson sotsializatsiyasining ajralmas qismi bo'lib, unga xos bo'lgan ijtimoiy funktsiyalarni bajarish uchun zarur bo'lgan maxsus bilim, ko'nikma, kasbiy etika va eng muhimi, kasbiy dunyoqarash va o'z-o'zini anglashni rivojlantirishdan iborat. kutubxonachilik kasbi.
Tadqiqot ob'ekti kutubxona mutaxassislarini professionallashtirishdir.
Tadqiqot predmeti zamonaviy kutubxona mutaxassislarini professionallashtirishda axborot-tarmoq madaniyati hisoblanadi.
Tadqiqotning maqsadi - sertifikatlangan axborot-kutubxona mutaxassislarining kasbiy mahoratini shakllantirishda axborot tarmog‘i madaniyatining o‘rni va ahamiyatini aniqlash hamda axborot tarmog‘i madaniyatining nazariy kontseptsiyasini asoslab berish va kutubxona mutaxassislarini tayyorlash jarayonida uni amaliy tadbiq etishdan iborat. .

Ushbu maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalarni hal qilish kerak:

- axborot-tarmoq texnologiyalaridan foydalanish nuqtai nazaridan kutubxonachilikning hozirgi holatini o‘rganish;
- kutubxona mutaxassislarining kasbiy malakasiga axborot va tarmoq texnologiyalarining ta’sirini hisobga olgan holda ularning kasbiy malakasiga qo‘yiladigan talablarni belgilash;
- kutubxona mutaxassislarining zamonaviy oliy kasbiy ta’lim tizimida kasbiy mahoratga qo‘yiladigan talablarga to‘liq javob berishini o‘rganish;
- kutubxona mutaxassislarini professionallashtirish tizimida, shu jumladan oliy kutubxona ta’limi tizimida axborot-tarmoq madaniyatini shakllantirish zarurligini asoslash;
- “axborot tarmog‘i madaniyati” tushunchasining qamrovini aniqlash;
- “Jahon axborot resurslari va tarmoqlari” o‘quv fanining axborot va tarmoq madaniyatini shakllantirish asosi sifatidagi o‘rnini aniqlash va ushbu fanni oliy kutubxona ta’limi tizimiga moslashtirish.
Muammoning rivojlanish darajasi. Axborot va tarmoq texnologiyalarining zamonaviy kutubxona mutaxassislarining kasbiy mahoratiga ta'sirini maxsus o'rganish hali ham amalga oshirilmagan. Kasbiylashtirish nazariyasi, bibliografiya, kutubxonashunoslik, informatika, kutubxona-bibliografik faoliyatni axborotlashtirish, pedagogika, psixologiya sohalaridagi mutaxassislarning alohida ishlarigina mavjud. Ehtimol, bu fakt bunday tadqiqotlarning tarmoqlararo xarakterga ega bo'lishi va bibliografiya, kutubxonashunoslik, pedagogika, informatika va psixologiya sohalaridagi turli faoliyat sohalari kesishmasida olib borilishi bilan bog'liqdir. Kutubxona faoliyatida yangi axborot va tarmoq texnologiyalarining keng rivojlanishi Ya.L. Srayberg, A.B. Antopolskiy, F.S. Voroiskiy, D.M. Giter, M.V. Goncharov, E.I. Kuzmin, E.D. Zhabko. Bu tadqiqotlarning barchasi zamonaviy kutubxonalarda axborot va tarmoq texnologiyalaridan, jumladan, Internetdan foydalanishning nazariy, uslubiy va tashkiliy asosi bo‘lib xizmat qiladi.
Zamonaviy postindustrial jamiyatda axborot tizimlarining roli va o'rnini tushunish, uning axborot jamiyati sari harakatini hisobga olish katta ahamiyatga ega. Kutubxonaning axborot jamiyatiga organik kirishi muammosi bilan shug'ullanuvchi olimlarning bir qator tadqiqotlari mavjud - D.S. Chereshkin, T.V. Ershova, Yu.E. Xoxlov, A.V. Sokolov, V.P. Leonov, A.D. Ursul, K.I. Kurbakov, O. Toffler, M. Kastels.

Zamonaviy jamiyatni axborotlashtirish masalalarida axborot madaniyatiga alohida o'rin beriladi, chunki axborot madaniyatining zarur darajasisiz butun jamiyatni ham, ijtimoiy faoliyatning alohida sohalarini ham axborotlashtirishda muvaffaqiyatga erishish mumkin emas. Axborot va madaniyatshunoslikning nazariy, uslubiy va tashkiliy muammolari Yu.S. Zubov, I. Gorlova, A.A. Grechixin, V.A. Fokeev, N.B. Zinovyev, M.G. Voxrisheva, V.M. Petrov, N.I. Gendina, V.V. Tsurkan, T.A. Polyakov.

Kutubxona mutaxassislarini kasbiylashtirish masalalari A.V. kabi olimlar tomonidan o‘rganilgan. Sokolov, A.I. Kapterev, L.G. Efimova, A.S. Chachko, A.V. Sokolov, A.A. Vikulin, A.N. Dulatov.
Kutubxona faoliyatiga axborot-tarmoq texnologiyalarini joriy etish va kutubxona faoliyatining o‘zini diversifikatsiya qilish natijasida kutubxona mutaxassislarining malaka darajasiga qo‘yiladigan talablar o‘zgarmoqda, demak, kutubxonachilarni tayyorlash tizimi ham o‘zgarmoqda. Kasbiy kutubxona ta'limi tizimini zamonaviy kutubxona amaliyoti talablariga moslashtirish masalalariga maxsus jurnallar sahifalarida va bir qator nashrlarda L.I. Aleshina, S.D. Borodina, N.I. Kolkova, T.Ya. Kuznetsova, A.M.Mazuritskiy, V.A. Minkina, V.N. Pazuxina, NA. Slyadneva, V.S.Sidorenko, E.R. Sukiasyan. Zamonaviy sharoitda uzluksiz kutubxona ta’limi tizimiga alohida o‘rin berilgan. Oliy kutubxona maktabida bilim, malaka, axborot-tarmoq texnologiyalari va Internet, xususan, o'qitishning muqobil shakllari va usullarini shakllantirish, shu jumladan: treninglar, ruxsat etilgan masofaviy ta'lim, axborot va tarmoq texnologiyalaridan foydalanishga asoslangan shaxsiy qayta tayyorlash dasturlari sohasidagi ko'nikmalar. N.V. tomonidan ilmiy tadqiqotlarga bag'ishlangan. Jadko, O.V. Shlykova, E.B. Soboleva, A.S. Arzuxanova, N.E. Andreeva, T.Ya. Kuznetsova, V.K. Stepanova, E.V.Kuzmina. T.Ya. Kuznetsova, V.K. Stepanova, E.V.Kuzmina. T.Ya. Kuznetsova, V.K. Stepanova, E.V.Kuzmina.
O‘rganish jarayonida zamonaviy oliy kutubxona ta’limi bilan kutubxona amaliyoti o‘rtasida nomuvofiqlik mavjudligi, xususan, kutubxona faoliyatida axborot tarmog‘i texnologiyalari va internetdan samarasiz foydalanishga olib kelayotgani aniqlandi. Bundan tashqari, axborot va tarmoq texnologiyalarining inklyuzivligi ijtimoiy kommunikatsiyalar tizimidagi taraqqiyotni aks ettiruvchi axborot madaniyatining bir turi sifatida axborot va tarmoq madaniyatini o'rganishning qonuniyligi masalasini ko'tarishga imkon beradi. Kutubxona mutaxassislarining kasbiy malakasini oshirishda axborot-tarmoq texnologiyalaridan foydalanish muammolarining yetarli darajada rivojlanmaganligi, axborot-tarmoq madaniyatining nazariy kontseptsiyasi va kutubxona mutaxassislarini tayyorlash jarayonida uni amaliyotga tatbiq etishning yo‘qligi ushbu dissertatsiya tadqiqotining zaruriyatini belgilaydi.
Tadqiqotning ilmiy yangiligi zamonaviy sharoitlarda kutubxona mutaxassislarini kasbiylashtirish tizimi va unga axborot va tarmoq texnologiyalarining ta'sirini ko'rib chiqishdadir. Muallif birinchi marta axborot-tarmoq madaniyati tushunchasini kiritdi, u axborot jamiyatining rivojlanish darajasini belgilaydi, tarmoq texnologiyalarining inson ijodiy kuchlari va qobiliyatlarini rivojlantirishga ta'siri bilan tavsiflanadi. Tadqiqot oliy kutubxona ta’limi tizimida axborot-tarmoq madaniyatini shakllantirish zarurligini asoslab beradi.

Dissertatsiya tadqiqotining uslubiy asosini falsafa, iqtisod, informatika, madaniyatshunoslik, psixologiya, bibliografiya, kutubxonashunoslik, infokulturologiya, sotsiologiya, tizimlar nazariyasi sohalaridagi mahalliy va bir qator xorijiy olimlarning ishlarida bayon etilgan qoidalar tashkil etdi. .

Tizimning tashqi muhit taqozo etuvchi oʻzgarishlarga javob berish qobiliyatiga asoslangan innovatsion yondashuv kutubxona mutaxassislarini kasbiylashtirishning zamonaviy tizimini tizimli oʻrganishning zamirida yotadi. Bu kutubxona mutaxassislarini professionallashtirish tizimining nafaqat texnik taraqqiyot bilan hamnafas bo‘lishiga, balki undan oldinga o‘tishiga ham hissa qo‘shadigan innovatsiyalar, yangi texnik yechimlar, axborot va tarmoq texnologiyalarini joriy etishga taalluqlidir.
Kutubxona mutaxassislarini professionallashtirish muammolarini o'rganish umumiy ilmiy va maxsus usullar tizimi yordamida amalga oshirildi. Qiyosiy tahlil usuli maxsus nazariy va uslubiy adabiyotlarni o‘rganishda qo‘llanildi; terminologik tahlil usuli - tushunchalarning asosiy atamalari va ta'riflarini o'rganish; “axborot-tarmoq madaniyati” tushunchasi ko‘lamini, zamonaviy kutubxona faoliyati muammolarini o‘rganish va rivojlantirish jarayonida tizimli tahlil usulidan foydalanildi.
Tadqiqot jarayonida talabalar kutubxonachilarida axborot-tarmoq madaniyatini shakllantirishning umumlashtirilgan modelini tavsiflash uchun modellashtirish usuli qo'llanildi.
Dissertatsiya tadqiqotining amaliy ahamiyati.
O‘quv fanlarini ishlab chiqish muallifi tomonidan taqdim etilgan dissertatsiya tadqiqotida asoslangan axborot va tarmoq madaniyatini shakllantirishning nazariy qoidalari taqdim etilgan imkoniyatlarni hisobga olgan holda kutubxona mutaxassislarining kasbiy mahoratiga qo‘yiladigan talablarni amalga oshirishga yordam beradi. axborot va tarmoq texnologiyalari orqali.
Muallif tomonidan mutaxassislarning axborot va tarmoq madaniyatini shakllantirish asosi sifatida ishlab chiqilgan “Jahon axborot resurslari va tarmoqlari” o‘quv kursi kutubxona mutaxassislarini kasbiylashtirish jarayonida axborot va tarmoq resurslaridan foydalanish bo‘yicha amaliy tavsiyalarni o‘z ichiga oladi. .
Himoyaga taqdim etilgan uslubiy qoidalar, xulosalar, tavsiyalar shakllanayotgan axborot jamiyatida kutubxona-bibliografiya faoliyati muammolari bo'yicha keyingi tadqiqotlar uchun asos bo'lib xizmat qiladi.
Ushbu tadqiqot, shuningdek, Rossiya gumanitar fan fondining 02-03-00190a/yu-sonli “Kutubxonalarning bibliografik faoliyatini axborotlashtirish muammolari. (Shimoliy Kavkaz misolida)»
Mudofaa qoidalari:
1. Axborot va tarmoq texnologiyalari kutubxonalar uchun axborot bozorida teng ishtirok etish, barcha toifadagi foydalanuvchilar uchun ma’lumotlardan ochiq foydalanishni tashkil etish va an’anaviy faoliyatni o‘zgartirish kabi yangi imkoniyatlarni ochib beradi: elektron hujjat yetkazib berish, onlayn ma’lumot-bibliografik xizmatlar, elektron kutubxonalar , elektron jurnallar maʼlumotlar bazalariga onlayn kirish hisobiga ega boʻlish va hokazo. Kutubxona faoliyatiga yangi axborot va tarmoq texnologiyalarining joriy etilishi kutubxona faoliyatini oʻzgartiradi, demak, kutubxona mutaxassislariga qoʻyiladigan kasbiy talablar ham oʻzgaradi.
2. Hozirgi kunda kutubxonalarga axborot-tarmoq texnologiyalari taqdim etayotgan imkoniyatlar va ulardan zamonaviy axborot-kutubxona faoliyatida foydalanish o‘rtasida tafovut mavjud. Bu qarama-qarshiliklar ularning axborot va tarmoq texnologiyalari sohasidagi yetarlicha vakolatlari, yetarli darajada rivojlangan axborot va tarmoq madaniyati bilan izohlanadi.
3 “Axborot va tarmoq madaniyati” tushunchasining ta’rifi kutubxona mutaxassislarining kasbiy malakasini oshirish omili sifatida qaraladi. Axborot-tarmoq madaniyati axborot jamiyatining rivojlanish darajasini tavsiflaydi, bu tarmoq texnologiyalarining inson ijodiy kuchlari va qobiliyatlarini rivojlantirishga ta'siri bilan belgilanadi. Axborot tarmog'i madaniyati tarmoq texnologiyalari (mashinalar, bilish natijalari, san'at asarlari, axloq va huquq) yordamida olingan odamlar faoliyatining sub'ekt natijalarini, shuningdek, dunyoqarash, bilim, ko'nikma, ko'nikmalarni o'z ichiga oladi. axborot tarmoqlari texnologiyalari.
4. Kutubxonachilarning oliy kasbiy ta’limining zamonaviy tizimida kutubxonachilarning kasbiy mahoratiga qo‘yiladigan talablarga to‘liq javob berish maqsadida “Jahon axborot resurslari va tarmoqlari” o‘quv fanlari shaklidagi bilim, ko‘nikma va malakalar tizimi taklif etilmoqda. axborot-tarmoq texnologiyalaridan samarali foydalanishni belgilaydi va oliy kutubxona ta’limi tizimini takomillashtirishga xizmat qiladi.
Dissertatsiya tadqiqotining aprobatsiyasi. Dissertatsiya tadqiqotining asosiy qoidalari xalqaro, umumrossiya, mintaqaviy va universitet konferentsiyalarida bayon etilgan. Ular orasida: "Oliy ta'limda innovatsion jarayonlar" V va VI Butunrossiya ilmiy-amaliy konferentsiyalari (Krasnodar, 1999, 2000), 5-xalqaro ilmiy konferentsiya "Kutubxona ishi - 2000: ochiq axborot jamiyatini shakllantirish muammolari" (Moskva, 2000), “Kutubxonalarning axborot resurslari va ularni kadrlar bilan ta’minlash” xalqaro ilmiy-amaliy konferensiyasi (Belarus, Minsk, 2000), “Kutubxonachilar va axborot mutaxassislarini uzluksiz ta’lim olish istiqbollari” 1-xalqaro ilmiy-amaliy konferensiya (Moskva, 2000), 6-xalqaro "Kutubxonachilik - 2001" ilmiy konferensiyasi.
Tadqiqot natijalari “Jahon axborot resurslari va tarmoqlari” o‘quv kursi modeli va dasturini ishlab chiqish va uni KSUKI axborot-kutubxona fakulteti talabalariga o‘rgatish jarayonida sinovdan o‘tkazildi. Kurs dasturi II "Yozgi kutubxona maktabi - 2001" (Moskva-Vladimir, 2001) da mutaxassislar tomonidan taqdim etilgan va muhokama qilingan.
Bundan tashqari, tadqiqot natijalari Krasnodar davlat madaniyat universitetining axborot-kutubxona fakultetida muallif tomonidan ishlab chiqilgan va o'qitiladigan "Axborot texnologiyalari", "Dasturiy ta'minot va axborot texnologiyalarini ishlab chiqish va standartlashtirish" kabi o'quv fanlarini o'qitishda qo'llaniladi. va san'at.
Maqsad va hal qilinishi kerak bo'lgan vazifalar ketma-ketligi dissertatsiyaning tuzilishini belgilab berdi. U kirish, ikki bob, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati va ilovadan iborat.