Zamonaviy informatika xonasida o’quv-tarbiya ishlarining tashkil etish. Zamonaviy informatika xonasida Intranet asosida o’quv-tarbiya ishlarining tashkil etish

UCHINCHI BOB BO’YICHA XULOSALAR

Mazkur bobda umumiy kasb hunar ta’limida “Informatika va AT” fanini kasbga yo’naltirgan holda o’qitishda erishilgan ko’rsatkichlar bayon qilindi va quyidagi xulosalar chiqarildi:

1. 
   Pedagogik tajriba natijalari bo’lim mazmuniga mos yangi pedagogik va axborot texnologiyalar asosida ta’limni tashkil etish talabalar o’zlashtirishining samaradorligi oshganligi va sifati yaxshilanganligini tasdiqladi. Ta’lim talabalarda nazariy bilim, amaliy ko’nikma va malakalarni o’zlashtirish darajasi va sifatining yaxshilanishiga olib keldi. Tajriba-sinov guruhlarida “a’lo” bahoga o’zlashtirish darajasi o’rtacha 33,3 %ni (nazorat guruhlariga nisbatan 12,7% ga ko’p), “yaxshi” bahoga o’zlashtirish darajasi 40% (nazorat guruhiga nisbatan 7,6% ga ko’p) tashkil etgan bo’lsa. “qoniqarli” baho olgan talabalar soni 26,7% ni (nazorat guruhiga nisbatan 14,5% ga ko’p), “qoniqarsiz” baho olgan talabalar soni esa o’rtacha 0% (nazorat guruhida 6%) ni tashkil etdi.
   
2. 
   Tajriba-sinov natijalari Toshkent mehmonxona ho’jaligi va servis kasb- hunar kollejida o’tkazilib tadqiqot g’oyalarini amaliyotga joriy etish bo’yicha tavsiyalar berildi.
   
3. 
   Mazkur tadqiqotda darslar zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalardan foydalanib tashkil qilinganda yuqori samara berishi ilmiy- uslubiy jihatdan asoslab berildi.