Zamonaviy dars strukturasi


Dars bosqichlaridagi ketma- ketlik



Download 21,21 Kb.
bet6/6
Sana24.01.2022
Hajmi21,21 Kb.
#407564
1   2   3   4   5   6
Bog'liq
dars ishlanma qanday qilinadi

Dars bosqichlaridagi ketma- ketlik:


Tashkiliy


Yangi bilimni o`zlashtirish


Uyga vazifasini tekshirish

Har tomonlama bilimlarni tekshirish

Yangi materialni o`zlashtirishga tayyorlash


Yangi bilimni mustahkamlash

Uyga vazifasi bo`yicha axborot, yo`riqnoma



Dars qismining mazmuni


Dars bosqichi


Vaqti


Qo`llaniladigan metod


O`quvchi faoliyati


O`qituvchi faoliyati













Darslarning didaktik maqsadga ko`ra turlari:


  • Yangi mavzu bilan tanishtirish darsi – yangi bilim hosil qilinadi.Bu ma’ruza, sayohat, tadqiqot, o`quv va mehnat praktikumi.


  • Mustahkamlash, umumlashtirish darsi – ko`nikma, malaka shakllantiriladi.Bu laboratoriya ishi, seminar, anjuman, davra suhbati va b.


  • Nazorat darsi – BKMlarning shakllanganlik darajasi nazorat qilinadi.Nazorat ishi, sinov, bilimlar sinovi va h.k.


  • Aralash dars- murakkab tuzilishga ega bo`lib, tashkiliy qism, o`rganilgan materialning o`zlashtirilganligi va uy vazifasini tekshirish, yangi mavzuni o`rganish, mustahkamlash, amaliy mashqlarda qo`llash va uy vazifasini izohlash kabi bosqichlardan tarkib topadi.Birinchi darsda tashkiliy qism o`qituvchi va o`quvchilarning o`zaro tanishuvini ham qamrab oladi.Keyingi mashg`ulotlarda bu bosqichda o`quvchilarning darsga tayyorligi nazorat qilinadi.Ko`pincha tashkiliy qism qisqa bo`lib, o`quvchilarning davomatini aniqlashga vaqt sarflanmaydi.

Turli jarayonda o`quvchilarning bilimini har tomonlama mustahkamlash, murakkab jarayonlarni yaqqol ko`z oldilariga keltirishlari va vizual qabul qilishlarida kompyuter va axborot texnologiyalarining hissasi katta. Axborot texnologiyalarini o`quv jarayonida qo`llash o`quvchilar o`zlashtirish ko`rsatkichlarning yuqori bo`lishini ta’minlaydi,shaxs sifatida namoyish eta olish ko`nikmalari shakllanib boradi.



Demak , o`qituvchi darsni rejalashtirishda o`quvchilar bilimini mustahkamlash va oldingi darsni takrorlash, bilim va malakalarni tekshirishish kerakligini esda tutishi, og`zaki va yozma ko`nikmalarni ifodalash ,nutq madaniyati ustida ishlash mahoratini takomillashtirish , darsdagi materiallarni yaxshi o`rganib chiqish va o`quvchilar yodlashlari kerak bo`lgan matnlarni yoddan bilishi,masalalar shartlari va ularning javoblarini mukammal bilishi lozim.

Dars –o`qitishni tashkil etishning o`zgarmas shakli emas, o`quv amaliyoti va pedagogik tafakkur doimo uni takomillashtirish yo`llarini izlaydi.Shunday ekan, berilayotgan tavsiyalardan ijodiy yondashgan holda foydalanishingizni uni yanada boyitishingizni istab qolamiz.
Download 21,21 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish