Zamonaviy dars strukturasi

2. Yangi tushunchalar va harakat usullarini shakllantirish( o’rganilishi , lozim bo’lgan yangi tushuncha va ularni o’zlashtirish usullari,DTS talablari asosida bilim, ko’nikma va malaka me’yorlarini shakllantirish hamda mustahkamlashni ko`rsatish, o`zlashtirish bosqichida vazifalarni aniqlash, mustaqil ish turini aniqlash,fanlararo bog`lanishni tashkil qilish usullarini belgilash, individual topshiriqlarni bajarish uchun o`quvchilarga didaktik materiallar ( kartochkalar, muammoli va ma’lumotli savollar) ni taxt qilib qo’yish.

3. Qo`llash ( bilim, ko`nikma va malakalarni shakllantirish lozim bo`lgan bilim, ko`nikma va malakalar aniq ko`rsatiladi. Masalan , savolni to`g`ri qo`yish malakasi, sababini aniqlash, tasniflash, taqqoslash, teskari aloqa o`rnatish usullari belgilanadi, so`ralishi lozim bo`lgan o`quvchilar familiyalari ko`rsatiladi va boshqalar)

4. Uyga vazifa (asosiy vazifa ko`rsatiladi, takrorlash uchun savollar, ijodiy topshiriqlar: uy vazifasining hajmi sinfda bajarilgan ishning asosiy qismidan oshmasligi kerak)