Zamonaviy axborot texnologiyalaridan

Yoshlarimizning 
mustaqil fikrlaydigan, yuksak intellektual va ma’naviy salohiyatga ega bo’lib, 
dunyo miqyosida o’z tengdoshlariga heh qaysi sohada bo’sh kelmaydigan 
insonlar bo’lib kamol topishi, baxtli bo’lishi uchun davlatimiz va 
jamiyatimizning bor kuch va imkoniyatlarni safarbar etamiz. Shu maqsadda 
Hukumatning, tegishli vazirlik va idoralar hamda butun ta’lim tizimining, 
hurmatli ta’lim beruvchi barcha ustozlarning eng muhim vazifasi-yosh avlodga 
puxta ta’lim berish, ularni jismoniy va ma’naviy yetuk insonlar etib 
tarbiyalashdan iborat”,- ekanligini ta’kidlab o’tgan edilar.
25
 
Shu bois o’qituvchi 
bugungi zamon o’quvchilariga o’z fani bo’yicha dars berish jarayonida pedagogik 
texnologiyalaridan zamonaviy yondashib innovatsion usullardan foydalanib dars 
o’tishi hozirgi davrning eng dolzarb masalasi bo’lib qoldi. Tarix fanini o’rgatish, 
birinchi navbatda, o’qituvchining bilimdonligi, fanini qay darajada bilishi, 
bolalarning qay darajada qiziqtira olishiga bog’liqdir. O’qituvchi sinfda o’quv 
jarayoni tashkilotchisi va nazoratchisi hisoblanadi. Bugungi kunda maktablarda tarix 
25
SH. Mirziyoyev. “Erkin va farovon, demakratik O’zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz” Toshkent -
“Ozbekiston-2016-yil 14-bet

---

www.pedagoglar.uz
26-son 1 –to’plam may 2022 
Sahifa: 235 
darslarini o’tilishida zamonaviy pedagogik texnalogiyalari va innovatsiyalaridan 
foydalanish kerakligi bugungi kunning zamon talabi hisoblanadi. Yurtimizda 
yoshlarimizning bilim saviyasini zamonga moslashuvi bilan ham hamohang harakat 
qiladigan, mustaqil fikrlay oladigan so’ngi fan texnikalaridan xabardor, yoki jaydari 
qilib aytganda, ishning ko’zini biladigan tadbirkor qilib voyaga yetkazish bugungi 
kunning zalvorli vaziyatdan biri hisoblanadi. Bu o’rinda esa pedagogika fanini ta’lim-
tarbiya tizimini zamonaviy texnologiyalarga asoslangan holda tashkillashtirishni 
taqozo etadi. Hozirgi kunda axborot manbayi jadal tarzda tezlashib va kengayib 
bormoqdaAyni paytda barcha ta’lim muassasalarida o’ziga xos yangilik bo’lib, 
innovatsion jarayon kirib kelmoqda. 
Innovatsiya
(in-“Ilk”, novus-“yangi”) yangilik 
kiritish degani bunda Prezidentimiz SH. Mirziyoyev aytganlaridek, “Innovatsiya 
bo’lmas ekan hech bir sohada shu jumladan ta’lim sohasida ham raqobat, rivojlanish 
bo’lmaydi’’ Shuning uchun ham barcha fan o’qituvchilari har bir darslarini moxirona 
zamon ta’lablarga mos ravishda birxillikdan chikinib yangi–yangi usullardan 
foydalangan holda darslarni tashkil etmog’i kerak. Yani bunda o’qituvchi izlanish va 
kichik ixtirolar etishi kerak bo’lmoqda. Bugungi kun talabi o’quvchini xato qilishdan 
qo’rqmaslik yangilik qilishdan o’z fikirlarini erkin ayta olish, bolani har doim o’zini 
sinab ko’rishga undash, jamiyatdagi bo’layotgan jarayonlarga o’z fikr mulohazasini 
bildira olish hissini shakillantirish lozim Shuning uchun fan o’qituvchisi pedagogika 
qonuniyatlarini mukkamal o’zlashtirish asosida oz imijini sakillantirishi lozim Shunig 
uchun o’qituvchi o’zining har qanday hatti harakatini nazorat etmog’i darslarda 
zamonaviy yondashib yang-yangi usullarini o’z o’rnida qo’llab bir xillikdan, qotib 
qolishdan qo’rqishi lozim. Masalan: ta’limdagi innovatsion usullardan bir qanchasini 
tarix darslari misolida foydalanishni ko’rib chiqamiz. Bunda tarixiy ma’lumotlarni 
o’rganishda innovatsion texnologiyalardan Bulum taksonomiyasi: bunda o’quvchi 
fikrlash jarayonini sistemalashtirilgan holda bir necha bosqichli savollar tizimini 
ishlab chiqqan. Bilim, tushunish, qo’llash, tahlil, sentiz, baholash.