www.pedagoglar.uz
26-son 1 –to’plam may 2022
Sahifa: 158
iborat 60 ta sinaluvchilarda otkazdik. Sinaluvchilar guruhida o'tkazilgan natijalar sifat
va miqdor jihatdan tahlil qilindi. A) biror o'quv faniga qiziqish;
B) vatanga foyda keltirish istagi (o'ziga xos psixologik xususiyat va qobiliyatni
hisobga olmagan holda); shaxsiy qobiliyatni ro'kach qilish;
G) oilaviy an'analarga rioya etish (vorislik) do'stlari va o'rtoqlariga ergashish;
D) ish joyi yoki o'quv yurtining uyiga yaqinligi;
E) moddiy ta'minlanish;
J) o'quv yurtiga joylashish osonligi kabi.
Shuningdek, o’quvchi-yoshlarni kasb-hunarga yo’naltirish ishlarini samarali tashkil
etishda, ushbu jarayonni ta’lim muassasalarida amalga oshiruvchi o’qituvchilar,
pedogog hodimlar hamda aholi o’rtasida(mahalla, ota-onalar) profilaktika ishlarini
olib borish maqsadida hamkorlik ishlari amalga oshirilmoqda. Bularning zamirida
o’quvchi yoshlarni kasbiy qobilyati va layoqatini aniqlash asosida ularni kasbiy
qarorlarini shakillantirishga qaratilgan yaxlit faoliyat jarayonida ta’limning keyingi
turi va bosqichiga to’g’ri yo’naltirish yotadi. O’quvchilarni kasbiy qarorlarini
shakillantirish-bu o’quvchi-yoshlarga o’zlashtirilgan nazariy bilimlarni amalyotga
malakali mutaxassislar ko’magida kasbga bo’lgan layoqatiga ishonch hosil qilish,
kasbiy vazifalarni qo’llay olish tajribasini hosil qilish, kasbiy madaniyat sifatlari
(kasbiy idrok, kasbiy bilimdonlik, kasbiy tafakkur, kasbiy salohiyat va hakozalar)ni
tarbiyalashga yo’naltirilgan izchil, tizimli, uzluksiz hamda maqsadga muvofiq tashkil
etiladigan pedagogik faoliyat jarayonidir. Chunki, o’quvchilarni kasb hunarga to’g’ri
yo’nalganligini tashkil etish murakkab, uzoq muddatli dialektik jarayon bo’lib,uning
metodik jihatdan to’g’ri tashkil etilishi ko’zlangan maqsadga erishish
muvaffaqqiyatini kafolatlaydi. Mavjud obektiv va subektiv omillardan unumli
faydolana olish ham o’quvchilarga kasb-hunarni to’g’ri tanlashlariga hissa qo’shadi.
Bundan tashqari uzluksiz ta’lim tizimini joriy etilishiga yangi akademik litsey va
kasb-hunar kollejlarning ishga tushirilishi natijasida umumiy o’rta ta’lim
maktablarining 9-yillik ta’limga o’tishga bitiruvchilarni ta’imning keyingi turi va
bosqichiga to’liq qamrab olish samaradorligini ta’minlash mazkur jarayonlarni
tashkil etishga nisbatan yangicha yondashuvni qaror topdirish ta’lim islohatlari
Do'stlaringiz bilan baham: |