Замонавий педагогик технологиялар

Ўқув мақсадларнинг асосий тоифалари
Умумлаштирилган ўқув мақсадлар тури намуналари-талаба
I	Билиш Бу тоифа ўрганилган материални конкрет фактордан бошлаб бутун бир назариягача эсда сақлаш ва қайта тиклашни англатади.	Ишлатиладиган терминларни билади, конкрет факторни билади, услублар ва жараёнларни билади, асосий тушунчаларни билади, қоида ва тамойилларни билади
II	Тушуниш Унинг кўрсаткичи, материални бир шаклдан бошқа шаклга ўтка­зилиши (ифодага), материални интерпрета­цияси (тушунтириш, қис­қа баёни) ёки ҳодиса ва воқеалар­нинг келажа­гини оқибатларини (натижаларни) башорат қилиш.	Оғзаки материални интерпретация қилади, схема, график диаграмма­ларни интерпретация қилади, оғзаки материалини материални математик ифодага ўтказади, мавжуд материалга асосланиб келажагини тахминан башорат қилади.
III	Қўллаш. Бу тоифа ўрганилган материални конкрет шароитлар­да ва янги вази­ятларда қўллаш кўникмаларани англатади. Бунга қоидалар, усул­лар, тушунчалар, қонунлар, тамо­йиллар, назарияларни қўллаш киради.	Тушунчалар ва тамойиллардан янги вазиятда фойдаланади. Қонун ва назарияларни конкрет амалий вазиятда ишлатади, усуллар ва жараёнларни тўғри қўллашни намойиш этади
IV	Таҳлил Бу тоифа ўрганилган материал тар­кибини бўлакларга бўлиб, унинг ту­зилмасини яққол кўрса­тиш кўник­маларини англатади. Бунга бутун қисмларини ҳисоблаш, улар ораси­даги боғлиқликни аниқлаш яхшилик тамойилларини англаш киради.	Яширин таҳминларни белгилайди. Мантиқий хатолар ва камчиликларни кўради, факт ва натижа ўртасида фарқни аниқлайди, олинган натижалар аҳамиятини баҳолайди.
V	Синтез. Бу тоифа элементлардан, бўлак­лар­дан янгиликка эга бўлган яхлитлик­ни яратиш кўникмасини англатади. Бундай янги маҳсу­лот: маъруза иш режаси, умумлаштирилган мажмуа­си бўлиши мумкин. Тегишли ўқув натижалари схема ва тизимларни тузишга йўналтирилган ижодий фаолиятни тақозо этади.	Ҳажми катта бўлмаган ижодий ишлар ёзади. Эксперимент режасини тузишни таклиф этади. Бу ёки у муаммони ечиш режасини тузиш учун турли соҳалардаги билимларини қўллайди.
VI	Баҳолаш. Ушбу тоифа бу ёки у ўрганилган ма­териални конкрет мақсад учун баҳо­лаш малакасини англатади. Баҳо­лаш аниқ мезонларга таяниши лозим.	Ёзма матн шаклида тузилган материал­нинг мантиқийлигини баҳолайди, хулоса­ларнинг мавжуд маълумотларга мослигини баҳолайди, у ёки бу фаолият натижасининг муҳимлигини баҳолайди

Педагогик технологияда Б.Блумнинг таксономияси ўқув мақсадлари тоифаларига мос феъллар ёрдамида қўлланилади.