Замонавий педагогик технологиялар


Ўқув ахбороти бир вақтнинг ўзида тўрт хил - расмли, сонли, символли ва оғзаки кўринишда узатилганида энг мустаҳкам ўзлаштиришга эришилади



Download 2,28 Mb.
bet101/122
Sana14.04.2022
Hajmi2,28 Mb.
#551655
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   122
Bog'liq
ЗАМОН АХБОРОТ ТЕХНОЛОГИЯ

Ўқув ахбороти бир вақтнинг ўзида тўрт хил - расмли, сонли, символли ва оғзаки кўринишда узатилганида энг мустаҳкам ўзлаштиришга эришилади.

Модулли таълим услубиётида, бу ҳолат асос бўлиб хизмат қилади. Ҳар қайси модул бўйича расмлар блокларида символли аломатларни (саволлар қўйилиши тарзида) жойлаштириш, саволларни расм тарзида тасвир этиш, формулалар, жадваллар, графиклар ва услубий кўрсатма­ларни тақдим этиш, мақсадга мувофиқ бўлади (4.4-расм, 4.1-жадвал).


Умуман олганда, расмлар блоки, блок-схемалар ва бошқа кургазмали материаллар талабалар учун тарқатма материал вазифасини ўташи мумкин. Шу билан бирга ҳар бир фан, жумладан, модул бўйича атамалар­нинг изоҳли луғати тузилиши мақсадга мувофиқ бўлади. Модулли ўқитиш самарадорлигини ошириш мақсадида ўқитишниннг қуйидаги усулларидан фойдаланиш тавсия этилади: ақлий ҳужум, муаммоли мунозара, эвристик (савол-жавобли) суҳбат, ўқув ишбилармонлик ўйинлари ва ҳоказо.
Шундай қилиб, модулли ўқитишга утиш қуйидаги кетма-кетликда амалга оширилади:
I босқич: Ўқув режадаги фанларни макромодулларга ажратиш.
II босқич: Ўқитиш даври сиқилганида, фанларни ўрганишнинг энг мақбул кетма-кетлигини ўрнатиш.
III босқич: Макромодул фанлари ўқув дастурларининг ўзаро боғлиқлигини таъминлаш.
IV босқич: Фанларнинг модулларини шакллантириш.
V босқич: Модулнинг ўқув-кўргазмали материалини ишлаб чиқиш
VI босқич: Модулли ўқитиш тамойиллари асосида ўқитиш технологиясини лойиҳалаш.
VII босқич: Бир вақтнинг ўзида ўрганиладиган фанларнинг мақбул сонини эътиборга олиб, машғулотлар жадвалини тузиш.




А. Ўраш машинасининг умумий схемаси





  • йигириш найчаси (1);

  • баллонсундиргич (2);

  • йуналтирувчи чивиқ (3);

  • тарангловчи мослама (4);

  • назорат тозаловчи мослама (5);

  • тўхташ мослама (6);

  • ўраш барабани (7);

  • бобина (8);

  • ип (9).

Барабаннинг назарий унумдорлиги, кг/соат


Ат =   60 Т / 1000
Бобина ўраш вақти, с
tсм = l  60 / 
l – найчасидаги ипнинг узунлиги, метр
l = g  100/T
g –ипнинг оғирлиги, g = 80 гр
Т – ўраш калава ипни чизиқли зичлиги, текс,
- ўраш чизиқли тезлиги, м/мин
Ўраш пайтида содир бўладиган чиқиндилар, %=0,14
Техник сабабларга кўра жиҳознинг тўхташи, % = 0,6
Ўраш пайтида калавадаги ипнинг узилиши, = 50 марта



Download 2,28 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   122




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish