Z. T. Nishanova, N. G. Kamilova, D. U. Abdullayeva, M. X. Xolnazarova


Mavzuni mustahkamlash  uchun  test  savollari



Download 12,64 Mb.
Pdf ko'rish
bet278/343
Sana31.12.2021
Hajmi12,64 Mb.
#270960
1   ...   274   275   276   277   278   279   280   281   ...   343
Bog'liq
Rivojlantirish psixologiyasi Pedagogik psixologiya Nishanova Z T

Mavzuni mustahkamlash  uchun  test  savollari:

1. 


Ta’limga psixologik tayyorgarlik deganda nima nazarda tu- 

tiladi?


a) ta’lim beruvchi,  ma’lumot usullari,  o‘quv motivlari, 

0

‘qituv­



chining baholashi;

b)  ta’limning  maqsadi  -   nima uchun  o‘qitish  kerak?  Ta’lim­

ning  mazmuni  — nimaga  o‘qitish  kerak?  Ta’limning  metodlari, 

usullari va pedagogik muloqot yo‘llari, ta’lim beruvchi, o‘quvchi;



494


*c)  bolaning  obyektiv  va  subyektiv  jihatdan  maktab  talabiga 

munosibligi;

d) bola o‘qishni,  sanashni bilib  olsa.

2.  Ta’lim jarayonining muvaffaqiyati nimalarga bogliq?

a)  ta’limning  maqsadi  -   nima  uchun  o‘qitish  kerak?  Ta’lim­

ning  mazmuni  —  nimaga  o‘qitish  kerak?  Ta’limning  metodlari, 

usullari va pedagogik muloqot yo‘llari,  ta’lim beruvchi,  o‘quvchi;

b)  motivatsiya,  ma’lumot usullari,  ma’lumotning tushunarlili- 

gi,  ma’lumotlarni qo‘llash;

c) ta’lim beruvchi,  ma’lumot usullari,  o'quv motivlari, 

0

‘qituv­


chining baholashi;

*d)  o'quvchilarga, 

0

‘qituvchining  qanday o‘qitishiga.



3.  0 ‘quv faoliyatining elementlarini to‘g‘ri belgilang.

a)  motivatsiya,  xotira,  o‘quv  topshiriqlari,  o‘qituvchining  na- 

zorati,  pedagogik muloqot yo‘llari;

b) ta’lim beruvchi, ma’lumot usullari,  o‘quv motivlari, 

0

‘qituv- 


chining baholashi,  pedagogik muloqot yollari;

*c)  o‘quv  motivlari,  o‘quv  topshiriqlari,  o‘quv  harakatlari, 

o‘qituvchining nazorati,  o‘qituvchining baholashi;

d)  ta’limning  maqsadi  -   nima  uchun  o‘qitish  kerak?  Ta’lim­

ning  mazmuni  -   nimaga  o‘qitish  kerak?  Ta’limning  metodlari, 

usullari va pedagogik muloqot yollari,  ta’lim beruvchi,  o‘quvchi.

4.  0 ‘quv faoliyati motivatsiyasining manbalari  qaysilar?

*a)  ichki,  tashqi,  shaxsiy motivlar;

b)  bilim,  ko‘nikma va malakalar;

c)  ustanovka,  qadriyatlar,  orttirilgan qobiliyatlar;

d)  intellektual malakalar.

5.  0 ‘qish jarayonida harflar shaklini farqlash qanday malaka- 

ga misol bola oladi?

a)  sensor malaka;

b)  motor malaka;

*c)  intellektual malaka;

d)  sensomotor malaka.


Download 12,64 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   274   275   276   277   278   279   280   281   ...   343




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish