Z nishanova, G. Alimova

olmaydigan  keraksiz  narsaga  aylanadi.  L.S.Vigotskiyning  quyidagi
 
fikri  uning  bu  boradagi  asosiy  g‘oyasini  aks  ettiradi:  “Kimki  awal
 
boshidanoq  tafakkumi  affektdan  ayirsa,  u  tafakkuming  o ‘rganish
 
yo‘lini  o ‘zi  uchun  to‘sib  qo‘ygan  bo‘ladi”.
J.Bmner o‘z ilmiy qarashlarida ancha dadil g‘oyalami ilgari surgan.
 
Uning taxminiga ko‘ra,  har qanday fanni har qaysi yoshdagi bolaga
 
samarali o‘rgatish mumkin.  Bunda faqatgina har bir yosh bosqichida
 
bola olamni o‘ziga xos tarzda ko‘rish va tushuntirishini etiboiga olish
 
hamda  o‘rgatiladigan  narsani  bolaning  qarashlariga  monand  talqin
 
etish  talab  qilinadi.
Demak bugungi kunga kelib kognitiv ta’lim masalasiga qiziqishning
 
yanada  kuchayishiga  asosiy  sabab  ta’lim berish sohasidagi  inqirozli