Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti umumiy pedagogika



Download 1,26 Mb.
bet44/325
Sana16.04.2022
Hajmi1,26 Mb.
#555917
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   325
Bog'liq
fozil

Muammoli ta’lim


Bu o’rinda o’qituvchi quyidagi usullardan foydalanadi:
Muammoli holat yaratadi. Masalan, savollar qo’yadi, masalalar tavsiya qiladi, tajriba topshiriqlarini beradi, vaziyat yaratadi.
Ushbu muammoli holatni yechishda ko’pchilik muhokamasini tashkil etadi. Xulosalar to’g`riligini tasdiqlashga erishadi. Tayyor muammoli topshiriqlarni ilgari suradi. O’quvchilar o’zlari oldin egallagan bilim, tajriba, ko’nikma va malakalarga tayanib, muammoli vaziyatlarni yechishga kirishadi. Muammoli-tadqiqot metodi amaliyotda so’z vositalari, ko’rgazmali, amaliy ishlar metodlari yordamida qo’llaniladi.
Masalan, materialni muammoli tarzda bayon etish; muammoli va evristik suhbat; muammoli laboratoriya va amaliyot ishlarini tashkil etish.
O’qituvchi o’quv materialini muammoli usulda hikoya qilish va Ma`ruzani muammoli tashkil etish orqali mashg`ulot davomida isbotlab, umumlashtirib, faktlarni tahlil etish orqali tinglovchilar fikrini yetaklab, ularni shu jarayonda faol, muhokama, mulohaza yuritish faoliyatini tashkil etadi.
O’qitish metodlarini muvaffaqiyatli qo’llash shartlari.
Qaysi vazifalar yechimida bu metodlarni, ayniqsa, muvaffaqiyatli qo’llash mumkin?
1.So’z vositasida bayon etuvchi metodlarni - o’quvchida
nazariy va amaliy bilimlar shakllangan bo’lsa.
2.Ko’rgazmali metodlarni - kuzatuvchanlikni rivojlantirish va o’rganilayotgan masalaga e’tiborni oshirish uchun.
3. Amaliy metodlarni - amaliy ko’nikma va malakalarni rivojlantirish uchun.
4. Reproduktiv metod - bilim, ko’nikma va malakalarni shakllantirish uchun.
5. Tadqiqot metodi - mustaqil fikrlashni, izlanish ko’nikmasini, ishga ijodiy yondashishni rivojlantirish uchun.
6. Induktiv metodni - umumlashtira bilishga o’rgatish, induktiv fikrlashga o’rgatish uchun.
7.Deduktiv metodni - voqea va hodisalarni tahlil qila olish ko’nikmasini rivojlantirish uchun.
8.O’quv faoliyatida - mustaqillikni rivojlantirishuchun o’quv mehnati ko’nikmasini shakllantirish maqsadidaqo’llash mumkin.
Muammoli metodning mohiyati mashg`ulotlar jarayonida muammoli vaziyatlarni yaratish va yechishdan iborat bo’lib, uning asosida didaktik ziddiyatlar yotadi. Ziddiyatlarni bartaraf etish nafaqat ilmiy bilish yo’li balki, shu bilan birga o’quv yo’li hamdir. Bu metodni quyidagi chizma yordamida ifodalash mumkin:


Muammoli tizim



Muammoli vaziyat



Usullar

Vaziyat







Ziddiyatlar


6- chizma. Muammofi o’qitish metodining tuzilmasi



Download 1,26 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   325




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish