Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti pedagogika kafedrasi

Madaniyat keng ma’noda - bu jamiyatning rivojlanishi tarixiy darajasidir. U odamlarning 
hayoti  va  faoliyatini  tashkil  etish  turlari  va  shaxslarida  hamda  ular  yaratayotgan  moddiy  – 
ma’naviy qadriyatlarda xam o‘z ifodasini topadi. Tor ma’noda madaniyatni modiy va ma’naviylik 
kabi ham tushuniladi. 
Moddiy madaniyat ishlab chiqarish jarayonida yaratilgan texnika, ishlab chiqarish tajribasi, 
moddiy mablag‘lardan iborat bo‘ladi. 
Ma’naviy  madaniyat  fan,  san’at,  adabiyot,  ta’lim,  falsafa  kabi  sohalarda  ma’naviy 
qadriyatlarni ishlab chiqarish, taqsimlash va foydalanishdan iborat bo‘ladi. 
O‘qituvchi faoliyatda inson madaniy faoliyatning uch shakli ko‘rinadi:  
1-shakli:  O‘qituvchining  madaniy  ijodkorlik  va  madaniy  ochuvchi  faoliyati.  U  pedagog 
shaxsining  rivojlanishi  (o‘zini  anglash,  o‘zini  dasturlashtirish,  o‘z-o‘ziga  ta’sir)  va  o‘quvchilar 
shaxsi rivojlanishiga yo‘naltirilgan.  
2-shakli:O‘qituvchining  insoniy to‘plangan  madaniy  boyliklarini o‘zlashtirish  va  egalash. 
U  psixik  holat,  nutq  va  hokazolarni  boshqarishda  pedagog  shaxsining  o‘zini  namoyon  etishga 
qaratilgan. 
O‘qituvchining  o‘zini  namoyon  etishi  jamiyatning  tarbiyaviy,  ta’limiy  va  rivojlantiruvchi 
kuchi hisoblangan, insoniyat to‘plagan tajribani egallamay turib, amalga oshirib bo‘lmaydi.  
3-shakli: (muloqot) va pedagogning bevosita ta’siri-muloqot va munosabat, o‘quvchilarga 
madaniy qadriyatlarni etkazishda o‘z madniyatining shaxsiy, bevosita, namoyon bo‘lishidir. 
Faoliyat  kategoriyasi  sifatida  pedagogik  madaniyat  pedagogik  faoliyatning  hamma 
turlarida amalga oshiriladi.