Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti pedagogika kafedrasi

o‘qituvchilar pedagogik mahoratning quyidagi ko‘nikma va malakalariga ega 
bo‘lishlari kerak: 

  axborotlarni saqlash, qayta ishlash, tarqatish va namoyish qilish tamoyillarini bilishi; 

 
ta’limda qo‘llash mumkin bo‘lgan texnik vositalar va ularning tavsiflarini bilishi;  

 
ta’lim jarayoni va ilmiy izlanishlarda Internetdan foydalanishi;  

 
ta’lim jarayonida kompyuter texnikasidan foydalanish metodologiyasini bilishi; 

 
dasturiy ta’minotning asosiy turlarini bilish va ulardan foydalanishi;  

  fan sohasida ilmiy izlanishlarning dasturiy ta’minotidan foydalanishi;  

 
ta’lim jarayonida amaliy masalalarni yechishda axborot tarmoqlarini qo‘llashi; 

 
masofaviy ta’lim elektron o‘quv-metodik resurslaridan foydalanishi; 

  multimediali hujjat va loyihalarni yaratishni bilishi; 

  interaktiv interfeysning asosiy xossalari va vazifalarini tavsiflashi; 

  turli darajadagi kompyuter tarmoqlarining imkoniyat va vazifalarini tavsiflashi;  

  kompyuter tarmoqlari orqali olinadigan axborot xizmatlari turlarini tavsiflashi;  

  elektron pochta ishining asosiy tamoyillarini tushunishi; 

  gipermatn texnologiyasi asosini tushunishi; 

  Internetning asosiy texnologik tamoyillarini tushunishi; 

  HTML asoslarini bilishi; 

  Web-sahifa va Web-saytlar yarata olishi; 

 
fanlarni o‘qitishda yangi axborot texnologiyalaridan foydalanishi; 

  pedagogik dasturiy vositalardan foydalana olishi; 

  zamonaviy dasturlash tillari haqida tushunchalarga ega bo‘lishi; 

 
fanlarni o‘qitishda zamonaviy axborot texnologiyalarini joriy etishning maqsadi, mazmuni va 
vazifalarini bilishi; 

  axborot texnologiyalarini o‘qitishda joriy etishning didaktik tamoyillarini bilishi; 

 
axborot  texnologiyalaridan  darsdan  tashqari  mashg‘ulotlarni  tashkil  etishi  va  uning 
mazmunini yarata olishi; 

 
axborot texnologiyalaridan mustaqil ta’limni tashkil etishda foydalanishi; 

 
ilg‘or pedagogik tajribalarni umumlashtirish va ulardan dars jarayonida foydalanishi; 

 
o‘z-o‘zini takomillashtirish, rivojlantirish, nazorat qilish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi; 

  axborot va kommunikatsiya texnologiyalarini qo‘llash sohalarini bilishi; 

  axborot  va  kommunikatsiya  texnologiyalari  vositalari  va  ularning  didaktik  imkoniyatlaridan 
foydalana olishi; 

  Internet ta’limiy resurslari to‘g‘risida tasavvurga ega bo‘lishi; 

  axborot  va  kommunikatsiya  texnologiyalari  tuzilmasi  va  ta’minotini,  texnik  va  dasturiy 
vositalarini egallashi; 

  pedagogik dasturiy vositalarni va ularni yaratish tamoyillarini bilishi; 

  pedagogik dasturiy vositalarni yaratish texnologiyasini o‘zlashtirishi; 

  pedagogik dasturiy vositalarni tanlay olishi; 

  pedagogik dasturiy vositalardan o‘quv jarayonida samarali foydalana olishi. 
 
O‘qituvchilar  masofaviy  o‘qitish  kurslarini  yaratishda  ta’lim  oluvchilar  motivatsiyasi, 
o‘quv  maqsadlarining  qo‘yilishi,  o‘quv  materiallarini  qabul  qilishga  sharoitlar  yaratish,  o‘quv 
materiallarini etkazish, teskari aloqa, baholash kabi talablarni inobatga olishlari zarur. 

---

113 
 
Taklif  etilayotgan  «Ta’limda  axborot  texnologiyalari»  kursini  malaka  oshirish  tizimida 
joriy  etilishi  o‘qituvchi  kadrlarning  innovatsion  bilimlarni  egallashlarida  muhim  ahamiyat  kasb 
etadi. 
 
  Mamlakatimizda ta’lim sohasida olib borilayotgan islohotlardan mo‘ljallangan vazifalarni 
amalga  oshirish  zamonaviy  axborot  texnologiyalaridan  keng  foydalanishni  hamda  o‘quvchilarda 
omilkorlikni shakllantirish maqsadida internet – resurslardan keng foydalanishni ko‘zda tutadi, bu 
esa o‘z navbatida o‘qituvchi kasbiy madaniyatining bir qismi va umumta’lim maktablarida ta’lim 
muhitini tegishli o‘zgarishi sifatida o‘qituvchilarning yuqori saviyadagi axborot madaniyatiga ega 
bo‘lishini ko‘zda tutadi.