Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti pedagogika kafedrasi

Variant 15.
1. Germaniyada o‘rta va oliy ta’lim.
2. X.M.T. tashkiloti haqida.
3. A.Q.SH. ta’lim mazmuni haqida.
Variant.16.
1. Germaniya ta’lim tizimini o‘rganish jarayonida aynan qaysi jihatlar bizning davlatimiz ta’lim tizimiga o‘xshab ketadi yoki farqli jihati haqida nimalarni a
niqladingiz?
2.Turkiya ta’lim tizimi haqida.
3. Koreya ta’lim tizimi.
Variant.17.
1. O‘zbekiston va Germaniya ta’lim tizimini qiyosiy tahlil qiling.
2. Fransiya ta’lim tizimini o‘rganish jarayonida aynan qaysi jihatlar sizni e’tiboringizni tortdi.
3. Germaniyada o’rta maktab ta’lim tizimini yuritilishi.
Variant. 18
1. Angliya ta’lim tizimini o‘rganish jarayonida aynan qaysi jihatlar bizning davlatimiz ta’lim tizimiga o‘xshab ketadi yoki farqli jihati haqida
2. Qiyosiy pedagogika ‘ fani har bir bosqichning o‘ziga xos xususiyatlarini izohlang.
3. .Chet el ta’limi taraqqiyotining asosiy yo‘nalinilari haqida fikringiz?
Variant 19.
1.Yaponiya ta’lim tizimi.
2. Qiyosiy pedagogika fanining rivojlanish davrlariga ta’rif bering.
3. B.M.T.tashkiloti ga ta’rif , uning ish faoliyati.
Variant 20
1.O’zbekistonda maktabgacha ta’lim sohasida olib borilayotgan ishlar .
2. .Yaponiyada o’qituvchi kadrlar tayyorlash sifatiga e’tibor.
3. Mehnat ta’limi , kasbga yo‘naltirish buyicha olib boriladigan ishlar hakida gapiring .
Variant 21
1. Germaniyada boshlang‘ich ta’lim necha bosqichda olib boriladi?
2. Islohatlarning ta’lim jarayonidagi ahamiyati nimalrdan iborat?
3. YuNESKO tashkiloti faoliyati haqida ta’lim sohasida olib borilayotgan ishlari..
Variant 22.
1. .O‘zbekiston va Rossiya ta’lim taraqqiyotidagio‘ziga xos tomonlari nimada?
2 .Rivojlangan mamlakatlar ta’lim taraqqiyotining tarixiy shakllanishini davrlashtaring. Har birini taraqqiyot bosqichlariga ta’rif bering.
3..Fransiya va O‘zbekiston ta’lim tizimini qiyosiy o‘rganish orqali qanday xulosaga keldingiz?