“Ijtimoiy pedagogika” fanidan mustaqil ish majmuasi fanning barcha Mavzularini qamrab olgan va quyidagi 34 ta katta Mavzu ko‘rinishida shakllantirilgan:
|
Mustaqil ta'lim mavzulari
|
Berilgan topshiriqlar
|
Bajar.
Muddat.
|
Hajmi
(soatda)
|
|
IV-semestr
|
1-Modul. Ijtimoiy pedagogika fanining nazariy asoslari
|
1
|
Ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiyaga ehtiyoj va zamonaviy jamiyat rivojining zaruriy shartlari.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
1-haftalar
|
10
|
2
|
O‘zbekistonda ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiya fanining paydo bo‘lishining madaniy-tarixiy, ijtimoiy-huquqiy shart-sharoitlari.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
2-haftalar
|
10
|
3
|
Xorijda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
3-haftalar
|
10
|
4
|
O‘zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
4-haftalar
|
10
|
5
|
O‘zbek xalq pedagogikasi va islom ta’limotida ijtimoiy-pedagogik g‘oyalar.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
5-6 haftalar
|
10
|
2 – Modul. Ijtimoiy pedagogika fanining amaliy ahamiyati
|
6
|
Ijtimoiy pedagogika fan va amaliy faoliyat sohasi sifatida. Ijtimoiylashuv – ijtimoiy-pedagogik jarayon.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
7-haftalar
|
10
|
7
|
Ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiyada “me’yor” va “me’yordan og‘ish” tushunchasi. Me’yordan og‘ishish tiplari.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
8-haftalar
|
20
|
8
|
Ijtimoiy pedagogning kasbiy faoliyati. Ijtimoiy pedagogikaning tamoyillari.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
9- haftalar
|
10
|
9
|
Ijtimoiy pedagogikaning kategoriyalari va mexanizmlari.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
10-11 haftalar
|
10
|
10
|
Ijtimoiylashuv omillari va vositalari.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
12-13 haftalar
|
16
|
11
|
Bolaning sotsiumda rivojlanishi.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
14-15 haftalar
|
10
|
12
|
Mahallalar – ijtimoiy o‘z-o‘zini boshqarish organi.Ijtimoiy-pedagogik tadqiqotlar. Deviant xulq – ijtimoiy-pedagogik muammo sifatida
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
16-17 haftalar
|
20
|
13
|
Ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyasi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
18-19 haftalar
|
10
|
|
Jami:
|
166
|
V SEMESTR
|
3 – Modul. Ijtimoiy pedagogika fanining metodik ta’minoti
|
14
|
O‘zbekistonda faoliyat olib boruvchi ijtimoiy-reabilitatsion muassasalar.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
1-haftalar
|
6
|
15
|
Oilada olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
1-haftalar
|
6
|
16
|
Vasiylik va homiylik
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
2-haftalar
|
6
|
17
|
Yetim bolalar bilan olib boriladigan faoliyat
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
3-haftalar
|
6
|
18
|
Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
4-haftalar
|
6
|
19
|
Ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan olib boradigan faoliyati.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
5-haftalar
|
6
|
20
|
Spirtli ichimliklar iste’mol qiluvchi o‘smirlar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
6-haftalar
|
8
|
21
|
Giyohvandlik – deviant xulq shakli sifatida
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
7-haftalar
|
6
|
22
|
Jinoyatchilik bolalarda g‘ayriqonuniy xatti-harakatning namoyon bo‘lish shakli sifatida.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
8-haftalar
|
6
|
23
|
Ijtimoiy - pedagogik texnologiyalarni ishlab chiqishning nazariy asoslari.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
9- haftalar
|
6
|
4 – Ijtimoiy pedagogika fanini texnologiyalashtirish
|
24
|
Ijtimoiy- pedagogik texnologiya strukturasi va mazmuni.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
10- haftalar
|
4
|
25
|
Ta’lim muassasasi ijtimoiy pedagogining ish texnologiyalari.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
11-haftalar
|
6
|
26
|
Bolalar muassasasida ijtimoiy pedagogning kasbiy maqomi va vazifalari.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
12-haftalar
|
6
|
27
|
Ijtimoiy pedagogning kasbiy faoliyati vositalari.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
13-haftalar
|
6
|
28
|
Tarbiyasi og‘ir bolalar bilan ishlashning ijtimoiy pedagogik texnologiyalari.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
14-haftalar
|
6
|
29
|
Nomaqbul oilalar bilan ishlashning ijtimoiy - pedagogik texnologiyalari.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
15haftalar
|
6
|
30
|
Imkoniyatlari cheklangan bolani tarbiyalayotgan oila bilan ishlashga yo‘naltirilgan ijtimoiy pedagogik texnologiyalar.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish..
|
15-haftalar
|
6
|
|
Jami:
|
100
|
|
Umumiy soat
|
266
|