Z. E. Azimova adu, Maktabgacha ta’lim fakulteti dekani, P. f d., dotsent

3-ilova.


SWOT-tahlil jadvali
Savol: O‘zbek xalq pedagogikasida ta`lim-tarbiya masalasining ijtimoiy xarakteri.

S – kuchli tomoni	W – kuchsiz tomoni
O – imkoniyatlari	T – xavflar

Quyida ota-onalarni maktabga jalb etish va hamkorlik qilish usullari keltirilgan. Ushbu usullardan qaysilari yaxshi natija beradi? Fikringizni asoslang. Agar qayd etilgan usullar sizga notanish bo‘lsa, ularni kelajakda sinab ko‘ring.
Ushbu usullarni talabalar guruhlarga bo’lingan holatda “T sxemasi”ga joylab, kengroq ma’lumotlarga ega bo’lish lozim.
“T sxemasi”

+ jihatlari	Jihatlari
1	1
2	2
3	3
…	…

4 – ilova
ijtimoiy ish
____________________________________________________
A fzalligi Kamchiligi


Xulosa
5.ilova.
«Mantiqiy chalkash zanjirlar» metodi.
Xronologik yoki sabab – oqibat zanjiridan iborat 5 - 6 ta alohida takliflar, matndan jumlalar, gaplar, iboralar, rasmlar orqali ifodalashlar, she’rlar, ko`chirib olinadi. Har qaysisi alohida qog’ozga tushirilib, chalkashtirib joylashtiriladi.
Guruh ushbu yozuv tushirilgan qog’ozlarni to`g’ri tartibda tiklab, joylashtirib, to`g’ri ketma - ketlikda joylashishi haqida tushuntirib berishi kerak bo`ladi. Keyin esa matnni o`qish davomida, guruh taxminlarining to`g’ri yoki noto`g’riligini tasdiqlab berilishi kerak.