Óz betinshe jumıs temaları hám materialları

Bahalaw kriteriyaları:
– pedagogikalıq izertlewlerde innovaciyalardı biliw dárejesii;
–Ilimiy izertlewde mashqalanıń qoyılıwı;
– tablicanı durıs toltırıw dárejesi;
-Ilimiy ádebiyatlardan paydalanıw dárejesi;
- Ilimiy pikirlew dárejesi
Tema boyınsha tómendegi ádebiyatlar usınıs etiledi:

1Туленов Ж.Т. Фалсафий маданият ва маънавият камолот. – Т., 2000.

5. Туленов Ж. Методология научного творчества.- Т.,2001.
6.Туленов Ж. Философский проблема науки. Т., 2001.
7.Арипов М. Информатика ва ҳисоблаш техникаси асослари. Т:, Университет, 2001,306 б.
8. Фалсафа қисқáча изоҳли луғат, Т:, Шарқ, Абдуллаева М таърири 2004,384 б.
9. Шермухммедова Н.. Фалсафа ва фан методологияси. Т:. Ахборот технологиялари.2008 -436 б.


12-tema: Pedagogikalıq ilimiy izertlewde ilimiymashqalanıń tutqan ornı.
Joba:
1. Ilimiy izertlewde mashqalanıń mazmunı.
2. Pedagogikalıq izertlewde izertlew processiniń strukturası.
3. Tema hám mashqalanıń óz-ara baylanısı.
4 Pedagogikalıq izertlew ayırım mamshqalaları.

Tapsırma: Qanday? » ierarxik diagrammasınıń sxematikalıq kórnisi tiykarında berilgen tapsırmanı islep shıǵıw.

Kórsetpe: Mashqala bul bilim menen jetilisken jámiyetlik tlaptıń arasındágı qarsılıq, ayrım jaǵdaylarda jańa bilimniń sapası menenen góne bilim menen óz-ara tásir etiwi. Mashqalanıń eki gnoseologiyalıq hám praktikalıq aspektin bólip kórsetiwge boladı Usı baǵdarda pedagogikalıq ilimiy izertlewde usı aspektlerdi engiziw názerde tutıladı. Izertlew maqsetlerin belgilew, obekt haqqında jańa bilimge ersiw, qıyın máseleni sheshiw.
Pedagogikada izertlew máselesiniń qoyılıwı bunda tiykarınan konstatciyalawshı eksperiment. Pedgogikalıq izertlew processindegi subekttiń háreketleriniń ulıwma sızılması mısalı, máseleniń qoyılıw, máselenniń sheshiliwi t.b. Burınna kórsetilgenindey, hesh qanday qıyın usıl hám texnikalıq tayarlıq oqıtıwshını izertlewshini integral bilim processiniń metodologiyasın, onıń nızamlıqların háreketlendiriwshi kúshlerdi, qarama-qarsılıqlardı yaǵnıy bilimniń giltin beretuǵın barlıq nárselerdi ózlestiriw .
Eshqanday qıyın metodikalıq háme texnikalıq tayarlıq oqıtıwshını izertlewshini bir tutas oqıw tárbiya procesiniń metodologiyasın, onıń nızamlıqların háreketlendiriwshi kúshlerdiń qarama-qarsılıqların, yaǵnıy bilim menen ilimiy bilimniń giltin beretuǵın barlıq nárseni meńgeriw kerekligin bosatpaytuǵını kóp dáwirden beri aytılıp kiyatır. pedagogikalıq Pedagogikalıq qubılıslardıń transformaciyası.