‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

etish»  uzluksiz jarayoni  deb  hisoblaydilar.
0 ‘qitishni  D yun  kundalik  hayotdan  olingan  am aliy  masalalarni 
hal  etishga  oid  bolalar  faoliyatini  tashkil  etish  sifatida  tushunadi.  Bu 
nazariyaning  asosiy  b o sh la n g ‘ich  qoidalari  quyidagilardan  iborat  deb 
hisoblangan:  «Oldindan  tuzilgan  o ‘quv  kurslari  kerak  em as»,  « 0 ‘qitish 
materiallarini  bolaning  tajribasidan  olish  kerak»,  «B ola  o ‘qitishning 
sifati  kabi  miqdorini  ham  belgilashi  kerak»,  «Bajarish  yordamida  o ‘qitish
—  maktabda  asosiy  m etod».  Sh u n d ay  qilib,  D yun  maktabda  t a ’lim  va