‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

ilgari  suradi.  H aq iq atn i  bilish  murakkab  jarayon.  Dialektik  nazariya
 
g ‘oyasiga  k o ‘ra  rivojlanishning  asosi  qarama-qarshilik  h isoblanadi.
 
Rivojlanish  qaram a-qarshi  kuchlar  kurashidir.
D ialektik  y o n d a sh ish g a   b in o a n   t a ’lim  jarayonining  asosiy  qaram a-
 
qarshiliklarini  quyidagilar  sanaladi:
1.  litim o iv -ta r ix iv   (ilm iv)  bilim lar  hajmi  va  o ‘quvchi  o ‘zlashtirgan
 
bilimlar hajmi  o ‘rtasidagi  qarama-qarshilik.  Bu  qarama-qarshilik  ta ’lim
 
jarayonini  harakatlantiruvchi  kuch  hisoblanadi.  U  t a ’lim  m a z m u n in i
 
d o im iy  takom illashtirishga  olib  keladi.  U m u m iy   o'rta  va  o'rta  maxsus,
 
kasb-hunar t a ’lim ini  ijtimoiy-texnik taraqqiyot  darajasiga yaqinlashtirish
 
zaruriyati t a ’lim   m a z m u n in i tubdan  yangilash,  uni  yangi tam oyil,  shakl,
 
m e t o d   va  vositalarini  izlashni  m u h im   ijtimoiy  vazifa  qilib  q o ‘y m oqda.
2.  Q ‘quvchi  t o m o n id a n   o ‘zlashtirilgan  o ‘rganishning amaliy  iihatlari
 
(shakl,  m e t o d   va  vositalari)ning  darajasi  bilan  iitimoiv-tarixiv  bilish
 
( o ‘rganishning  o ‘qu vch i  egallab  olishi  kerak  b o ‘lgan  shakl,  m e to d   va