‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I



Download 11,97 Mb.
Pdf ko'rish
bet246/413
Sana16.01.2022
Hajmi11,97 Mb.
#379486
1   ...   242   243   244   245   246   247   248   249   ...   413
Bog'liq
Pedagogika. 1-qism (M.Toxtaxojayeva, S.Nishonova) 583e888c8e1f192e31521286245d8a52

N azorat  uchun  savollar:
1.  Zamonaviy  ta ’limning  asosiy  turlarini  ta ’riflab  bering.
2.  « Ta ’limning tashkiliy tizimi» tushunchasi mohiyatini tushuntirib bering.
3.  T a ’limning  individual shakli  afzalliklari  nimadan  iborat?
4.  Sinf-dars  tizimining  afzalliklari  nimalardan  iborat?
5.  Zamonaviy  darsga  qanday  talablar qo [viladi?
6.  0 ‘quvch ila r  bilish  fa o liya tin in g   individual,  guruhli,  fro n ta l
 
shakllaridan foydalanib mutaxassislik fani bo yicha dars rejasi va konspektini
 
ishlab  chiqing.
7.  Har bir darsda о ‘quvchilar faoliyatini nazorat qilishni amalga oshirish
 
va  baholash  kerakmi?  Agarda  zarur  deb  hisoblasangiz  mumkin  ho 'Igan
 
metodik  variantlarini  ко ‘rsatib  bering.
www.ziyouz.com kutubxonasi


1

0
‘quv  muammolarini 
hal  etish  jarayonida  bilimlarni  mustaqil 
egallash  yo‘li  bilan  t a ’limni  t n s h k i l   etish,  o ‘quvchilarning  ijodiy  fikrlari 
va  idrok  etish  faolliklarini  ri'V'ojlantirish.  Bu  t a ’rif  qaysi  o‘qish  turiga 
tegishli?
a)  komputerli  ta ’lim;
b)  tushuntirish—namoyishl  i  ta ’lim;
d)  masofali  ta’lim;
e)  muammoli  ta’lim;
t)  innovatsion  ta ’lim.
2. Tinglash, o‘qish,  mexanil<.  yod olish, eslab qolish va matnni so‘zma- 
so‘z  takrorlash  qaysi  o ‘qishda  asosiy  faoliyat  turlari  hisoblangan.  Bu 
yerda  o ‘qishning  qaysi  turi  tas'w'irlangan?
a)  tushuntirish;
b)  sokratcha;
d)  arxaik;
e)  komputerli;
0
  dogmatik.
3.  Bu  darsning  tuzilishi  quy idagicha:  yangisi  uchun  asos  hisoblangan 
ilgarigi  materialni  takrorlash,  o ‘berishi va darslik bilan ishlash, tuslnunishini tekshirish vabilimlarini, dastlabki 
mustahkamlash,  uyga vazifa.  Dar~sning  qaysi  turi  haqida  gap  bormoqda?
a)  bilimlarni  mustahkamlasM  va  takrorlash  darsi;
b)  ko‘nikma  va  malakalarni 
ishlab  chiqish  va  mustahkamlash  darsi;
d)  yangi  material  bilan  t a n i s h i s h   darsi;
e)  bilimlarini  umumlashtiris  In  va  tizimlashtirish  darsi;
f)  bilimlarni  tekshirish  darsi_
4.  0 ‘qituvchining  darsga 
t a y y o r la n is h id a   quyidagi  b o sq ic h la r 
ko‘rsatiladi:
a)  yordamchi,  sinfdan  tashqearish;
b)  konsultatsiya,  instruktaj,  Iconferensiya;
d)  frontal,  guruhli,  individua. 
1
;
e)  diagnostika  (tashxis  c j i l i s h ) ,   b a s h o ra t  (p ro g n o z )  q ilis h , 
loyihalashtirish  (rejalashtirish);
f)  didaktik,  tarbiyaviy,  rivojla-ntiruvchi.
www.ziyouz.com kutubxonasi



Download 11,97 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   242   243   244   245   246   247   248   249   ...   413




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish