‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

o ‘rganilayotgan  materiallar  m a zm u n in i  puxta  anglashdan  iborat.
T a ’l i m n i n g   t u s h u n a r l i l i g i   t a m o v i l i   o ‘q u v c h ila r n in g   m a v ju d
 
imkoniyatlarini  hisobga  olish, jism oniy va  psixik sogMigMga y o m o n   t a ’sir
 
etuvchi  intellektual  va  em otsional  qiyinchiliklardan  voz  kechishni  talab
 
etadi.  T a ’lim n in g   tushunarli  boMishi  o ‘quvchilarning  y o sh i,  bilish
 
im koniyatlarini  hisobga  olib  o ‘qishning  m azm unini  t o ‘g ‘ri  aniqlash
 
demakdir,  y a ’ni,  har  bir  o ‘quv  fani  bo'yicha  o ‘quvchilar  egallab  olishi
 
zarur  boMgan  bilim,  am aliy  k o ‘nikma  va  nialakalari  hajmini  t o ‘g'ri
 
aniqlashdir.  Bu  tam oyil  o ‘quv jarayonini  o ‘quvchilarda  qiyinchiliklarni
 
yengish  istagini  hosil  qiluvchi va shaxsiy muvaffaqiyatlarining  natijalaridan
 
quvonish  tuyg‘usini  yuzaga  keltirishga  y o ‘naltirilganIigini  ifodalaydi.  Bu