‘z b b ton respublikasi oliy va ‘rta vlaxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

faollashtirish bilan bog’iiq.
Bilim olish faoliyati nazariy asoslarini asoslash uchun yaqin sharq va Markaziy
Osiyo qomusiy olimlarining pedagogik qarashlari muhim ahamiyatga ega.
Oliy ta’lim mazmunining sifatini takomillashtirish pedagogikadagi bugungi kunda
yangi pedagogik innovatsiya yo’nalishisiz mumkin emas. Oliy maktabda
innovatsiyon jarayonlar innovatsiyon xususiyati yangiliklar kiritish, o’qituvchilar
kasbiy imkoniyatlari bilan belgilanadi.
Oliy maktabda pedagogik innovatsiyalar pedagogik texnologiyalar muammolari
bilan uzviy bog’liqdir.
Pedagogik texnologiyalardan foydalanish ta’lim texnologiyalari ilmiy asoslarini,
mualliflik maktablarini va yangi tajriba texnologiyalarini ishlab chiqish bilan bog’iiq.
Mazkur qo’llanmada pedagogik texnologiyalami tizimlashtirish va
umumlashtirishga urinishlar ushbu muammoni hal etmaydi. Ta’lim mazmunini yanada