Yun te young pan larisa antonovna tsay luiza deonisovna

Mashqlar  ham  o`z  navbatida  2  qismga  bo`linadi:  “Mashq  1”da 
grammatikaga tegishli mashqlar, “Mashq 2”da esa so`z va ifodalarni 
o`rganishni chuqurlashtirish uchun mashqlar keltiriladi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

 
3 
Summary
 
 
This is the second of the volumes of the Korean language textbook, 
and it is written for adult learners who have studied Korean about 216 
hours  or  have  an  ability  equivalent  to  it.  The  text  aims  to  develop 
students’  necessary  communicative  skills  in  practical,  everyday 
situations. It consists of 25 lessons, each of which comprised of a main 
text  followed  by  pronunciation,  grammar,  vocabulary  and  exercise 
sections.
 
The  main  text  in  each  lesson  is  based  on  every  day  situational 
dialogues which use basic grammar and vocabulary. In this volume, 
approximately 600 vocabulary items are introduced. These words are 
given at the end of the order in which they appear. The vocabulary list 
also  includes  words  found in the  grammar,  vocabulary  and  exercise 
sections.
 
In  the  pronunciation  section,  we  focus  on  sound  change 
stohelpstudentspracticedifficultwords.
 
The grammar section highlights the key grammatical structures in 
each  lesson.  A  range  of  structures  are  introduced  according  to  their 
degree of difficulty to enable students to use grammar correctly.
 
The vocabulary sections which follows in cludes useful idiomatic 
and colloquia lexpressions and shows how to use selected vocabulary 
in appropriate context of use.
 
The  grammar  and  vocabulary  sections  avoid  grammatical 
terminology as mush as possible, however, abbreviations such as ‘N’ 
(noun), ‘V’ (verb), ‘A’ (adjective) and ‘S’ (sentence) are sometimes 
used to make things for clarity.
 
The exercise sections is divided into two parts: Exercise1 focuses 
on  structural  drills  to  highlight  the  key  grammatical  structures  and 
sentence  patterns  studied.  Exercise  2  encourages  students  to  apply 
what they have learned in a range of activities.