Юлдашев Ж. Г., педагогика фанлари доктори, профессор; Пулатова Д., Тошкент вилояти педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш институти «Мактабгача ва бошланғич таълим»

«Болачалар шохчаларда» ўйини.
Ўйиннинг 
дидактик 
вазифаси.
Бир 
ўсимликка тегишли қисмларни танлаш.
Ўйиннинг бориши.
Болалар икки гуруҳга 
бўлинадилар. Биринчи гуруҳдаги болаларга 
барг («шохча»лар), иккинчи гуруҳдагиларга 
сабзавотлар 
(«болача»лар) 
тарқатилади. 
«Болача»лар, ўз «шохча»ларингизни топинг-
лар!» дейилгандан сўнг, ҳар ким ўз жуфтини 
қидиради, яъни икки бола қўлидаги нарсалар 
бир ўсимликка тегишли бўладиган ҳолда жуфт 
бўлиб туриб олишлари керак.
Ўйин тўғри ёки нотўғри ўйналгани «сеҳрли 
дарвоза»да текширилади (ўқитувчи ва бир 
ўқувчи ёки икки ўқувчи текширади). Бунда 
жуфтлар топшириқни хато бажарган бўлса, 
«сеҳрли дарвоза» ёпилади, яъни кўтариб ту-
рилган қўллар пастга тушурилади. Ўйин так-
рорланганда, болалар қўлларидаги барглар ва 
меваларни алмаштирадилар.
«Нима қаерда яшайди?» ўйини.
Ўйиннинг дидактик вазифаси.
Ўсимликларни 
тузилишига кўра гуруҳларга ажратиш.
Керакли нарсалар:
тулки, қуён ва олмахон 
ниқоби.
Ўйиннинг бориши. 
Ўйин саёҳатга чиқилганда 
олиб борилади. Ўқитувчи ўйин шарти би-
лан таништиради: «Cизлардан бирларингиз 
олмахонлар ва қуёнлар, яна бирингиз тулки 
бўласиз, олмахон ва қуёнлар яширинишлари 
учун ўзларига жой топишлари керак».
Ўйин вақтида ўқитувчи олмахонлар дарахт-
лар ортига, қуёнлар буталар орасига яшири-
нишларини уқтиради. Тулки белгиланади.
Ўқитувчи «тулки келяпти» деб овоз берга-
нидан кейин олмахонлар дарахтларга, қуёнлар 
буталарга қараб югурадилар. Буни нотўғри ба-
жарганларни тулки тутиб олади.
«Ўз гуруҳингни топ» ўйини.
Ўқувчиларга рангли букланган қоғозлар 
тарқатилади. Уларга ҳайвон ва паррандалар 
номи ёзилган бўлади. Ўқитувчи ўқувчиларга 
қоғозда расми берилган ҳайвон ёки парранда 
қандай товуш чиқарса, улар ҳам шундай товуш 
чиқариб, ўз гуруҳини топишларини тушунти-
ради.
1. Мушук (миёв-миёв).
2. Kучук (вов-вов).
3. Xўроз (қу-қу-қу-қу).
4. Сигир (мў-мў).
36
ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ / ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

---