|
Tadqiqot vazifasio'spirinning o'quv motivatsiyasi darajasini aniqlash, o'smirlik davrida o'quv faoliyati motivlari va ta'lim motivatsiyasi darajasining o'zgarishini kuzatish. Talabaning motivatsion sohasiga ta'sir qilish usulini tanlash uchun o'quv faoliyatining hozirgi (etakchi) sabablarini aniqlash.
Tadqiqotlar MUK MUK Verxnaya Salda asosida o'tkazildi. Tadqiqot uchun turli maktablarning 5, 7 va 9-sinflarining 25 o'quvchisi tasodifiy tanlangan. Tadqiqot sub'ektlarning to'liq roziligi bilan o'tkazildi.
Tadqiqot uchun ikkita usul tanlandi. Ularning ikkalasini ham tadqiqotda, ham o'qituvchilar faoliyatida, ham maktab psixologik xizmatida qo'llash mumkin.
Birinchi usul M.V. Matyuxina “Talaba o'quv motivatsiyasining tuzilishini diagnostikasi” (1-ilova) o'quv motivatsiyasini tashxislash va o'rganish uchun qo'shimcha sabablarni aniqlash uchun ishlab chiqilgan. 38]:
- Kognitiv motivlar. Ular ta'lim faoliyatining mazmuni va uni amalga oshirish jarayoni bilan bog'liq. O'quvchi yangi bilimlarni egallashga intiladi, ko'nikmalar hosil qiladi, ko'ngilochar faktlar, hodisalarni yoritishni biladi, hodisalarning muhim xususiyatlariga, o'quv materialidagi qonunlarga, nazariy printsiplarga va asosiy g'oyalarga qiziqish bildiradi.
- Kommunikativ. Ma'lum pozitsiyani egallash, boshqalar bilan munosabatlarda o'z o'rnini egallash, roziligini olish, obro'-e'tibor qozonish istagidan iborat pozitsion motivlar.
- Hissiy.Ushbu turtki bu jamiyat uchun foydali bo'lishi uchun bilim olishga intilish, o'z burchini bajarish istagi, o'rganish zarurligini anglash va yuqori javobgarlik hissi. O'quvchi ijtimoiy ehtiyojni biladi.
- O'z-o'zini rivojlantirishning motivijarayonga va faoliyat natijasiga qiziqish, o'z-o'zini rivojlantirishga intilish, har qanday fazilatlarni, qobiliyatlarni rivojlantirish. O'quvchi muammoni hal qilishda, uni hal qilish yo'lini topishda, natijada va hokazolarda faol.
- Talaba pozitsiyasi.O'quvchi bilimlarni olish usullarini o'zlashtirishga e'tiborni qaratadi: bilimlarni o'zlashtirish usullariga qiziqish, ilmiy bilimlar usullari, tarbiyaviy ishlarni o'z-o'zini tartibga solish usullari, tarbiyaviy ishlarni oqilona tashkil etish.
- Muvaffaqiyatning motivi.Muvaffaqiyatga erishishga intilgan o'quvchi, odatda, o'ziga ma'lum bir ijobiy maqsad qo'yadi, uni amalga oshirishda faol ishtirok etadi, ushbu maqsadga erishishga qaratilgan vositalarni tanlaydi.
- Tashqi (mukofotlar, jazolar) sabablar faoliyat o'z burchlari, burchlari, tengdoshlari orasida ma'lum mavqega erishish uchun, boshqalarning bosimi tufayli amalga oshirilganda paydo bo'ladi. O'quvchi yaxshi baho olish, o'rtoqlariga vazifalarni hal qilish, kattalarning maqtoviga erishish qobiliyatini namoyish etish uchun topshiriqni bajaradi.
Ikkinchi texnikani N.V. Kalinina va M.I. Lukyanova 5, 7 va 9-sinf o'quvchilari uchun o'quv motivatsiyasini o'rganish metodologiyasi asosida M.R. Ginzburg [38]. Ushbu uslub o'smirlar uchun motivatsiyaning yakuniy darajasini aniqlashga imkon beradi: - o'qish uchun juda yuqori motivatsiya; - o'rganish uchun yuqori darajadagi motivatsiya;
III - o'rganish uchun odatiy (o'rtacha) turtki darajasi;
IV - o'rganish uchun motivatsiyaning past darajasi; - o'rganish uchun motivatsiyaning past darajasi.
Diagnostika natijalarini sifatli tahlil qilish ma'lum bir yoshdagi ustuvor sabablarni aniqlashga qaratilgan:
- Ta'lim motivi- kognitiv ehtiyojga asoslangan motiv.
- Ijtimoiy sabab - jamiyat uchun foydali bo'lishi uchun bilim olishga intilish, o'z burchini bajarish istagi, o'rganish zarurligini anglash, mas'uliyat hissi. Shu bilan birga, ijtimoiy zarurat, burch va mas'uliyatni anglash uchun motivlarning ahamiyati va kasb tanlashga puxta tayyorgarlik ko'rish istagi katta ahamiyatga ega.
Яндекс.ДиректОчное в универе: сейчас или никогда!ПОДРОБНЕЕMOSGU.RU Академия Туризма в Анталии!ПОДРОБНЕЕANTCOL.RU 18+CRM для управления продажамиПОДРОБНЕЕBITRIX24.RU
- Pozitsion motiv - boshqalar bilan munosabatlarda ma'lum bir pozitsiyani egallash, ularning roziligini olish, ishonchga ega bo'lish istagi.
- Baholash motivi - yuqori baho olish uchun sabab.
- O'yin motivi - yangi ta'lim sohasiga etarli darajada o'tkazilmagan sabab.
- Tashqi motiv - o'qishga nisbatan "tashqi" motiv (kattalarning talablariga bo'ysunish).
So'nggi texnikaning qo'shimcha xususiyatlari shundan iboratki, u motivatsiyaning quyidagi ko'rsatkichlarini aniqlashga imkon beradi: maqsadlarni belgilash qobiliyati, o'rganishning shaxsiy ma'nosi, ichki yoki tashqi motivlarning ustunligi, ta'lim motivlarini xulq-atvorda amalga oshirish, ta'lim faoliyatida muvaffaqiyat qozonish istagi mavjudligi.
Ushbu ishda ushbu uslub o'quv motivatsiyasining darajasini aniqlash va o'quvchilarning hozirgi motivlarini aniqlash uchun foydalaniladi.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
