Yosh kimyogarlar

a) Orol dengizining qurish xavfiga tushib qolishi;

b) Dalalarimizda zararli kimyoviy moddalarni qo’llash halokatli ravishda olib ketganligi;

с) Hosilini o’zimiz ist’emol qiladigan mevani ekinlarni ham zaharlab, sog’ligimizga zomin bo’layotganimiz;

d) Chiqindilarni qayta ishlashni kuchaytirish lozimligi kabi masalalar qo’yilsa o’quvchilar bu savollarga javob topish uchun ko’pgina adabiyotlar bilan tanishadilar, o’zlari yashaydigan joylarni toza saqlab, ko’kalamzorlashtirish va boshqa yo’llar bilan ona tabiatni muhofaza qilishda bevosita ishtirok etishlari mumkinligini tushunadilar.

Biz tejamkorlikni tabiatni o’zidan o’rganishimiz kerak. Buning uchun “Moddalarning tabiatda aylanishi “mavzusida o’tkaziladigan qator kimyoviy kechalar yaxshi vosita bo’lishi mumkin. Chunki bunday kechalar kimyodan olgan bilimlarni mustahkamlash, tabiatni sevish va uni asrashga ham o’rgatadi.

1.Suvning tabiatda aylanishi.

2.CO₂ning tabiatda aylanishi.

3.Azotning tabiatda aylanishi.

4.Oltingugurtni tabiatda aylanishi.

5.Kislorodni tabiatda aylanishi misolida o’quvchilar ekologik muvozanat haqida uzluksiz ma’lumot olib boradilar, yaxlit tushunchalar hosil qiladilar, shu bilan birga tabiatning umumiy qonunlari:

• 
  Energiyaning saqlanishi;
  
• 
  Tarkibning doimiyligi;
  
• 
  Moddalar massasining saqlanish qonunlarining mohiyatini ham o’rganadilar. Bunday bahslar tabiat bir butun ekanligini, tabiiy jarayonlarni inson tomonidan buzulishi turli fojialarga olib kelishini, tabiatga munosabatni tabiatning o’zidan o’rganish kerakligini ko’rsatadi.
  

Kechalarni o’tkazish uchun tayyorgarlik davrida o’quvchilar mavzuga bag’ishlab turli xil tasviriy ko’rgazmalar va tajribalar tayyorlaydilar. Bu esa o’quvchilarga mehnat malakalarini shakllantirish bilan birga kimyo xonalarini boyitishga ham imkon beradi.